以下僅為個人觀點

第一，我認為這是個主題活動

第二，老師要自己以“民間藝術”為核心，構建主題網路

第三，從主題網路中選擇內容，合理規劃教學時間，並預留出“量”可以隨時增減內容。

第四，設計主題活動時，切記一把抓，因為主題之下的小子題可供選擇範圍很廣泛。例如題主的主題民間藝術：

1、如果用民間藝術做主題核心，那麼各種藝術形式可以成為小子題，而每一種藝術形式又可以細分出多個小子題，如：進行藝術活動時的材料、形式、妝容、起源等。

2、如果用某種藝術形式做主題，就涉及到上面說的那些內容。

當然，這只是我想到的小子題，你也可以根據你的想法和收集的材料來規劃主題網路。

只有在確定了以上資訊的基礎上才能規劃教案如何編寫，活動如何進行。但進行主題教學活動時，內容一定要豐富，活動場景一定要多樣。

最後，設計主題活動最大的侷限是在於教師自己的經驗、閱歷、學識、特長、語言表達等方面。所以，選擇主題時，最好選擇自己相對擅長的，同時也要考慮到孩子的接受能力，即：他們的年齡特點以及生活經驗是否能夠支撐他們在教學中理解。

例如：在西北地區講賽龍舟我認為就不是很合適，一是當地沒有這樣的條件，二是孩子們可能從來沒有接觸過，這給教學帶來了困難。

綜上所述，確定主題網路是關鍵，在確定主題網路的基礎上，充分考慮到本地、本園、本班、本人的實際情況，來合理組織內容，編寫教案。