范文正公在睢陽掌學，有孫秀才者索游上謁，文正贈錢一千。明年，孫生複道睢陽謁文正，又贈一千，因問：“何為汲汲（1）於道路？”孫秀才戚然②卻色曰：“老母無以養，若日得百錢則甘旨③足矣。”文正曰：“吾觀子辭氣，非乞客也，二年僕僕，所得幾何，而廢學多矣。吾今補子為學職，月可得三千以供養，子能安於為學乎？”孫生再拜大喜。於是授《春秋》，而孫生篤學不捨晝夜，行復修謹。文正甚愛之。明年，文正去睢陽，孫亦辭歸。後十年，聞泰山下有孫明覆先生以《春秋》教授學者，道德高邁，朝廷召至太學，乃昔日索遊孫秀才也。文正嘆曰：“貧之為累亦大矣，倘因循索米至老，則雖才如孫明覆者，猶將汩沒①而不見也。〔註釋〕①汲汲：形容心情迫切、努力追求。②戚然：憂愁的樣子。③甘旨：美味的食物。（4）汩沒：埋沒。1.解釋下列加點的字在文中的意思。（1）有孫秀才者索游上謁（ ）（2）孫生再拜大喜（ ）（3）孫生篤學不捨晝夜（ ）（4）明年，文正去睢陽（ ）2.將下列句子譯成現代漢語。（1）老母無以養，若日得百錢則甘旨足矣。（2）貧之為累亦大矣，倘因循索米至老，則雖才如孫明覆者，猶將汩沒而不見也。（3）吾觀子辭氣，非乞客也。3.短文由敘事而入議論，作者闡述的主要觀點是什麼？4.像孫秀才這樣的乞討者你遇過嗎？你是否會像範文正一樣對待此種人？
范文正公在睢陽掌學，有孫秀才者索游上謁，文正贈錢一千。明年，孫生複道睢陽謁文正，又贈一千，因問：“何為汲汲（1）於道路？”孫秀才戚然②卻色曰：“老母無以養，若日得百錢則甘旨③足矣。”文正曰：“吾觀子辭氣，非乞客也，二年僕僕，所得幾何，而廢學多矣。吾今補子為學職，月可得三千以供養，子能安於為學乎？”孫生再拜大喜。於是授《春秋》，而孫生篤學不捨晝夜，行復修謹。文正甚愛之。明年，文正去睢陽，孫亦辭歸。後十年，聞泰山下有孫明覆先生以《春秋》教授學者，道德高邁，朝廷召至太學，乃昔日索遊孫秀才也。文正嘆曰：“貧之為累亦大矣，倘因循索米至老，則雖才如孫明覆者，猶將汩沒①而不見也。〔註釋〕①汲汲：形容心情迫切、努力追求。②戚然：憂愁的樣子。③甘旨：美味的食物。（4）汩沒：埋沒。1.解釋下列加點的字在文中的意思。（1）有孫秀才者索游上謁（ ）（2）孫生再拜大喜（ ）（3）孫生篤學不捨晝夜（ ）（4）明年，文正去睢陽（ ）2.將下列句子譯成現代漢語。（1）老母無以養，若日得百錢則甘旨足矣。（2）貧之為累亦大矣，倘因循索米至老，則雖才如孫明覆者，猶將汩沒而不見也。（3）吾觀子辭氣，非乞客也。3.短文由敘事而入議論，作者闡述的主要觀點是什麼？4.像孫秀才這樣的乞討者你遇過嗎？你是否會像範文正一樣對待此種人？