家教寬嚴相濟，門風敦厚友愛的家庭走出來的孩子，容易有出息。假如再遇到負責任有水平的老師，這種孩子想沒出息都難。

其實這一個問題，試圖建立被比較的孩子沒出息的概念，斗膽一句：風馬牛不相及。

比較，這是一件很人之常情的事情，確實“別人家的孩子”有時會很傷孩子，但如果說僅憑這麼一句話就讓孩子沒出息，這就是謬論。

透過兩個孩子的比較，給自家的孩子一些壓力，也希望孩子有一個學習的榜樣，這是大部分家長的初心，可能會發生三種情況：1. 孩子壓力過大，叛逆、反感、煩惱、覺得父母不喜歡自己、自暴自棄...（負面情緒）

2. 孩子轉壓力為動力，發奮圖強；

3. 孩子覺得無所謂；

是什麼決定了孩子會走向那種狀態呢？

答案是：比較的應用場景。

對於不夠好的孩子，他應該對比的物件是自己，也就是縱比，此時家長總是說他不夠好，那麼就給他貼上一個“不好”的標籤，進而產生負面情緒。而如果這個標籤成為深深地烙印，什麼事他都被拿來做比較，很快他就會自暴自棄，覺得自己怎麼樣都做不好，把這句話當成了耳邊風。

對於足夠好的孩子，進入瓶頸期的她需要橫比，才能知道自己的水平去到哪裡，進而轉壓力為動力。

常被比較的孩子就一定沒出息嗎？

個人是完全不贊同這種觀點的。無論孩子是上述三種情況的哪一種。

你跟孩子說，誰家孩子努力學習，拿了什麼獎，沒問題。孩子發憤圖強了，但那終究也不過是學業成績的發奮圖強，其他方面呢？他的人際交往能力怎麼樣？領導能力呢？自我內省能力呢？還有其他方方面面的素質、技能。

一個人有沒有出息，或者說往後能否成龍成鳳，其取決的因素太多了，偏信某種言論可以讓孩子有出息，那還是不信的好。

調皮，不服輸的孩子，長大了，我們班的幾個搗蛋鬼，二十年掙錢多多，人也大方。小時候一起玩不覺得，長大了，他們開著豪華車，住著大房子，真的世事難料呀？富貴輪流……呵呵呵！