一、名詞。
“夫”作名詞時，讀作“fū”，意思是成年男子或丈夫。如：
①遂率子孫荷擔者三夫．
。（《愚公移山》） 譯文：於是帶領兒孫中（能夠）挑擔子的三個人．。
②未幾，夫齁聲起。（《口技》） 譯文：不久，丈夫．．的呼嚕聲想起來了。
之怒也，非士之怒也。（《唐雎不辱使命》） 譯文：這是庸人．
發怒，不是士發怒。 在古代漢語中，“夫”與“子”連用，組成“夫子”一詞，表示對男子的尊稱。如：
④．夫子．．何命焉為？（《公輸》） 譯文：先生．．對我有什麼吩咐呢？
二、助詞。
“夫”作助詞時，讀作“fú”，可以用在句首、句中或句尾。在句中所處位置不同，作用也不一樣。
1、用在句首，表示將要發表議論，引出議論，可以不要翻譯。
如： ①夫．專諸之刺王僚也，彗星襲月。（《唐雎不辱使命》） 譯文：專諸刺殺王僚的時候，彗星遮蓋了月亮。
②夫．環而攻之，必有得天時者（《得道多助 失道寡助》） 譯文：包圍起來攻打它，一定有得到（有利於作戰）的天氣、時令
2、用在句中，只起到補充音節的作用，無實義。
如： ①岱宗夫．如何？（《望月》） 譯文：泰山是什麼樣的呢？
“夫”字的這種用法極少，初中教材所選古詩文中只此一例。
3、用在句尾，表示感嘆，相當於現代漢語中的“啊”、“唉”等。
如： ①子在川上曰：逝者如斯夫．。（《論語》） 譯文：孔子在河岸上說：逝去的時光就像這河水一樣，晝夜不停啊．。 “夫”字的這種用法在初中教材中出現的也很少。 三、指示代詞。
“夫”作指示代詞時，讀作“fú”，相當於“彼”、“此”，可譯為“這”、“這個”、“那”、“那個”等。如：
①予觀夫．
巴陵勝狀，在洞庭一湖。（《岳陽樓記》）
譯文：我看這．巴陵郡的美好景色，全在這洞庭湖上。
②非夫．人之物而強假焉，必慮人逼取。（《黃生借書說》） 譯文：不是那個．．
人的東西而勉強借來，必定擔心人家催著要。
一、名詞。
“夫”作名詞時，讀作“fū”，意思是成年男子或丈夫。如：
①遂率子孫荷擔者三夫．
。（《愚公移山》） 譯文：於是帶領兒孫中（能夠）挑擔子的三個人．。
②未幾，夫齁聲起。（《口技》） 譯文：不久，丈夫．．的呼嚕聲想起來了。
之怒也，非士之怒也。（《唐雎不辱使命》） 譯文：這是庸人．
發怒，不是士發怒。 在古代漢語中，“夫”與“子”連用，組成“夫子”一詞，表示對男子的尊稱。如：
④．夫子．．何命焉為？（《公輸》） 譯文：先生．．對我有什麼吩咐呢？
二、助詞。
“夫”作助詞時，讀作“fú”，可以用在句首、句中或句尾。在句中所處位置不同，作用也不一樣。
1、用在句首，表示將要發表議論，引出議論，可以不要翻譯。
如： ①夫．專諸之刺王僚也，彗星襲月。（《唐雎不辱使命》） 譯文：專諸刺殺王僚的時候，彗星遮蓋了月亮。
②夫．環而攻之，必有得天時者（《得道多助 失道寡助》） 譯文：包圍起來攻打它，一定有得到（有利於作戰）的天氣、時令
2、用在句中，只起到補充音節的作用，無實義。
如： ①岱宗夫．如何？（《望月》） 譯文：泰山是什麼樣的呢？
“夫”字的這種用法極少，初中教材所選古詩文中只此一例。
3、用在句尾，表示感嘆，相當於現代漢語中的“啊”、“唉”等。
如： ①子在川上曰：逝者如斯夫．。（《論語》） 譯文：孔子在河岸上說：逝去的時光就像這河水一樣，晝夜不停啊．。 “夫”字的這種用法在初中教材中出現的也很少。 三、指示代詞。
“夫”作指示代詞時，讀作“fú”，相當於“彼”、“此”，可譯為“這”、“這個”、“那”、“那個”等。如：
①予觀夫．
巴陵勝狀，在洞庭一湖。（《岳陽樓記》）
譯文：我看這．巴陵郡的美好景色，全在這洞庭湖上。
②非夫．人之物而強假焉，必慮人逼取。（《黃生借書說》） 譯文：不是那個．．
人的東西而勉強借來，必定擔心人家催著要。