首先不能否定拉練是一種很好的鍛鍊學生體能和意志的鍛鍊。它有助於提升學生的體能素質，更能鍛鍊學生堅持的意志。不過參加拉練就要量力而行，對於大部分學生來說，徒步行走拉練規定的公里數是沒有問題的，但對於患有一些疾病或者體能較差的學生，是不適宜堅持參加的。

另外，拉練一定都是自願參加，並且途中都有教師帶隊，如果過程中突然覺得自己身體不適，一定是要跟老師報告並且即使採取相應措施的！真的出現了嚴重的健康問題，學校是有一部分責任的！

拉練意義:每一個學生在身體允許的情況下都體驗一次65公里遠足帶來的快樂。透過遠足學會自我設計,設計如何合理分配體力、路上的水及食物等。透過拉練學會自我管理,自己的事情自己做,儘量不麻煩別人,敬畏秩序,堅決不扔一片垃圾,一個礦泉水瓶、一個饅頭或者一個雞蛋,能夠組織團隊凝心聚力一起實現目標。透過65公里學會自我超越,超越自己的意志力,超越自己的堅持精神,體驗自己一步也不能走、想放棄時依靠強大的鬥志超越自己又邁出了一步。培養團隊意識,任何時候個人必須服從集體,每人必須為班級順利實現目標做5件事

關於學生拉練這個問題，不同年代有不同的定義。我任教那年代，學校組織整年級學生拉練，是徒步 打著紅旗，去農村，學生被分到各老鄉家裡住，白天下地幹活，學校後勤跟著做飯，老大個鍋，負責印卷子那老師 拉風箱，嘴裡叨叨著 老天爺饃饃快熟吧，它不熟 我就熟了，學生快收工了，嘻嘻嘻，挺有樂的。晚上 班主任拿著手電 各屋查房 數數學生的數，別丟一個。當年我己是2個孩子的毌親，兒子還在吃奶 託給妯娌嫂子，(她兒子也在吃奶)。…。和現在的拉練不一樣，是吧。學生得到鍛練，也看到了糧食來之不易。…。✍

我覺得拉鍊是很有必要的。主要是現在的小孩都是捧在手裡怕掉了，含在嘴裡怕化了，拉鍊可以鍛鍊孩子的毅力，耐力。而現在的孩子真是缺乏毅力和耐力，沒有堅持不懈，勇往直前的這種精神。個人認為拉鍊是很好的一種鍛鍊。