父母對孩子過量的教育很不好，容易造成孩子成為“強迫症”患者，如果激起孩子的逆反心理還好，大人受點氣，如果孩子默默忍受之後，慢慢孩子就會變得隱忍，久而久之壓抑沒有發洩口，就會形成一種病。教育中“度”的把握

教育的問題不可“放任不管”，亦不可“過度教育”。前者孩子容易沒有教養無法無天；後者孩子容易壓抑成病又或者逆反自閉。

那麼，關於教育家長可以參考自己父母教育自己的經驗，另外多看一些育兒書籍，形成自己的主觀意識，根據孩子的實際情況制定育兒計劃，並與孩子溝通交流，協助孩子一起完成既定目標和理想。

育兒問題中孩子的敏感期

孩子的敏感期一共有兩個階段：0-7歲和7-12歲，在孩子的敏感期內，家長應該提前理解孩子會出現的問題。當孩子出現敏感期行為的時候，家長要給予耐心引導協助孩子順利度過敏感期。

不論什麼情況，我們都忌諱“過度”，尤其是教育，家長可以讀一讀《兒童的權利》這本書。孩子是一個獨立的存在，並不是任何家長的附屬品。而凡事適可而止就好。不記得誰講過，我們要孩子的目的就是為了更好的陪孩子度過愉快的童年，不論我們的童年如何，都應該耐心引導，讓自己陪孩子再過一次我們的童年。

我認為不好，人是在不斷的失敗和挫折中成長起來的。教育的目的是讓孩子在成長過程中少走彎路，更快的成長成才。

過量的教育是父母運用已有的社會經驗，為孩子避開了所料想的一切不良因素，為孩子的成長開闢了平坦的道路，當有一天父母不在時，孩子道路上的崎嶇與巨石，孩子面對這些是無能為力的。

其次，孩子是具有主觀能動性的獨立個體，過量教育容易產生逆反心理，他們的思想和心理，我們應該多溝通多瞭解，對他們的想法給予肯定，對不成熟的思想作一定的指導，這樣不僅尊重了他們的思想，還能增加親子關係。

所以過量教育會使孩子缺少自主意識，產生依賴，意志力抗壓能力不強，不善於面對挫折，孩子，我們雖然愛他，但他早晚需要獨立飛翔，為了讓他有更好的生存發展能力，應該根據他們的年齡特點，適當的教育與引導，適當給孩子獨立思考與摔跤的機會。