孩子的學習已經成了老師，家長關注的重中之中的社會現象。各種專家，名師提出各式各樣教育教學的新主張，新思路。但對一些玩劣生（包括靜不下來的學生）似乎療效甚微，有的是一點效果都沒有。

一，孩子靜不下來是病態還是習慣，這個問題家長一定要弄明白。是什麼時候形成這樣的不良習慣，這習慣一定要在特定的溫床環境裡產生，發展和定型的，也不是一天二天的事情了，要根除陋習家長要下大力氣攻堅戰，長期戰才能有所收穫，否則是隔靴搔癢，毫無意義。

二，靜不下來有三種情況，a話販子（上課或作業總愛同別人搭訕說話），b多動症（千方百計找個動手動腳動身子的事情），c開小差（上課作業時他的思想根本不跟學習的節奏走，他的眼神閃爍不定）。

三，這種習慣一旦形成，不僅是自己的學習搞不好。更可惡的對別人的學習造成嚴重的影響。

四，我坐談過幾位特不靜的學生，他們自己也很恨自己這種習慣，但自己管不了自己，習以為常了。

如何改變孩子這些不良的習慣，我以為宜早不宜遲。如果這些習慣不及時糾正過來會耽誤孩子的一輩子。

隨著社會的發展，教育已被家庭和社會重視起來。孩子的學習似乎成了家長心中最為重要的事情之一，相信有很多家長都面臨著題主所提的問題。作為一個心理工作者，簡單談談我的看法。

先說說孩子不能靜心學習的原因：

一、不平衡心理作怪。比如父母在看電視或者玩手機聊天等等，而卻讓孩子學習，孩子內心會覺得這不公平。

二、孩子對於所學內容不感興趣。

三、經常遇到不會的問題，沒有成就感。或者沒有得到鼓勵或嘉獎，沒有學習動力。

針對以上原因，給出幾條建議：

一、父母做個好榜樣，在孩子學習時，儘量看書或者做家務，讓孩子覺得你是在和他一起努力。而不是你們都玩只有他一個人在學習。

二、平時多帶孩子出去走走，多見識，培養孩子廣泛的興趣愛好。

三、多關注孩子，多於孩子溝通交流。對於孩子的優點與進步要及時給予表揚或嘉獎，增強孩子學習的動力。當孩子遇到不會的問題，家長要耐心瞭解問題出在哪裡，並幫助孩子攻克難關而不是批評指責。