隨著計算機、網路的普及，未成年 人“網民”隊伍不斷壯大。網路在拓寬 未成年人的知識面、增長知識、提高能 力的同時，也帶來了一些不可忽視的 負面影響。如部分未成年沉湎於談情說愛，開始網戀，“網戀”已經嚴重影響了青少年的學業和身心健康， 對此，怎樣防止未成年人網戀，防止造成嚴重後果就變得尤為重要了。
先說未成年人為什麼容易網戀？首先是未成年人對社會，成年人感情都有一半是嚮往，一半是好奇。另外，成年人未成年人非常渴望友誼和心靈的傾訴，但跟家長老師的溝通往往不被重視，甚至被斥責，久而久之，未成年人開始把目光投向虛擬的網路，因為在網路上，給他們提供了放鬆和交流的機會。在網上聊天可以認識更多的人，放鬆自己，找到好朋友， 而且網上交流誰也看不見誰，沒有了羞澀感，膽小的變得膽大了，焦慮、憂鬱的心理不存在了。但由於未成年人 自控能力和辨別能力較差，他們在聊 天室中放鬆精神的時候，也往往將他 們的“情”留住了，在不知不覺中走上“網戀”的道路，而當他們發現“網戀” 已影響到自己的學習與生活時，靠他們不成熟的理智和尚脆弱的毅力又難 以 做 到“ 慧 劍 斷 情 絲 ”
所以，要想預防過早網戀，給青少年造成嚴重後果，需要社會，家庭和學校的三方努力。
第一， 社會要有好的導向。現在資訊大爆炸時代，各種成人影視，網路宣傳，讓青少年耳濡目染，思想自然早熟。所以在這樣的社會背景下，家長學校就要多重視未成年人的心理健康教育，引導未成年人向著積極健康的方向前行。
第二， 家長言傳身教。家長是孩子的第一老師，同時又是未成年人的第一監護人，這就需要家長能以身作則，科學嚴謹使用網際網路，給孩子做個好的榜樣。如果家長都沉迷其中，未成年人又怎能置之身外？家長應該多重視未成年人心理變化，即時疏通引導孩子心理成長，同時抽出更多時間陪伴孩子，使孩子心靈得到釋放， 避免孩子向外尋求情感的慰藉。
第三， 學校應多開展素質教育，心理教育，減輕孩子心理壓力，讓未成年人能夠辨識基本的社會環境，樹立明確的學習目標，使孩子遠離網戀的危害。
隨著計算機、網路的普及，未成年 人“網民”隊伍不斷壯大。網路在拓寬 未成年人的知識面、增長知識、提高能 力的同時，也帶來了一些不可忽視的 負面影響。如部分未成年沉湎於談情說愛，開始網戀，“網戀”已經嚴重影響了青少年的學業和身心健康， 對此，怎樣防止未成年人網戀，防止造成嚴重後果就變得尤為重要了。
先說未成年人為什麼容易網戀？首先是未成年人對社會，成年人感情都有一半是嚮往，一半是好奇。另外，成年人未成年人非常渴望友誼和心靈的傾訴，但跟家長老師的溝通往往不被重視，甚至被斥責，久而久之，未成年人開始把目光投向虛擬的網路，因為在網路上，給他們提供了放鬆和交流的機會。在網上聊天可以認識更多的人，放鬆自己，找到好朋友， 而且網上交流誰也看不見誰，沒有了羞澀感，膽小的變得膽大了，焦慮、憂鬱的心理不存在了。但由於未成年人 自控能力和辨別能力較差，他們在聊 天室中放鬆精神的時候，也往往將他 們的“情”留住了，在不知不覺中走上“網戀”的道路，而當他們發現“網戀” 已影響到自己的學習與生活時，靠他們不成熟的理智和尚脆弱的毅力又難 以 做 到“ 慧 劍 斷 情 絲 ”
所以，要想預防過早網戀，給青少年造成嚴重後果，需要社會，家庭和學校的三方努力。
第一， 社會要有好的導向。現在資訊大爆炸時代，各種成人影視，網路宣傳，讓青少年耳濡目染，思想自然早熟。所以在這樣的社會背景下，家長學校就要多重視未成年人的心理健康教育，引導未成年人向著積極健康的方向前行。
第二， 家長言傳身教。家長是孩子的第一老師，同時又是未成年人的第一監護人，這就需要家長能以身作則，科學嚴謹使用網際網路，給孩子做個好的榜樣。如果家長都沉迷其中，未成年人又怎能置之身外？家長應該多重視未成年人心理變化，即時疏通引導孩子心理成長，同時抽出更多時間陪伴孩子，使孩子心靈得到釋放， 避免孩子向外尋求情感的慰藉。
第三， 學校應多開展素質教育，心理教育，減輕孩子心理壓力，讓未成年人能夠辨識基本的社會環境，樹立明確的學習目標，使孩子遠離網戀的危害。