2創新教育應該要成為傳統教育的輔助影視，對已有的教育方式進行升級，全面遵守國家的教育政策實施新教育的落地，對教育形式進行轉變，和教育方法進行轉變。

對於創新教育，早已成為教育界的的熱門話題，創新教育關係這未來人才的素養。在這一點，一、學校方面來說，對於教師而言，教師必須要全面發展。教師作為基礎教育課程改革的踐行者，所以要加強教師的培訓。二、要抱著開放地心態去接受新事物。三、要進行家校合作，家長也要做好監督。

創新教育要落地教學，必須同學科教學緊密結合。筆者是教語文的，下邊從語文教學的角度談談創新教育落地教學的具體措施。就語文學科來講，要落實好創新教育，可從兩個方面三條途徑入手：

首先，教師要有創新意識、創新思維。所謂“打鐵還需自身硬",教師要培養學生的創新能力，教師本身得具備創新意識和創新思維，只有教師有了這種意識和思維，才能談得上培養學生的創新能力；否則，無異於痴人說夢。

其次，就語文教學本身來講，可從三個方面去做：

1.要結合閱讀教學來培養學生的創新意識和創新思維。結合閱讀教學培養學生的創新意識和創新能力，可把重點放在這幾個方面：培養學生質疑問難的意識和能力、培養學生逆向批判意識和能力，培養學生多角度、多層次、多方位思考問題、分析問題的意識和能力。具體的途徑有：引導學生質疑文字的內容和觀點、辯證看待文字的內容和觀點，多層次、多角度挖掘文字的內涵等等途徑。

2.結合作文教學來培養學生的創新意識和創新思維。在作文教學中培養學生的創新意識和創新思維，重點應放在：提煉文章主旨有獨到的視角、結構文章有創新的意識，運用材料有個性特點，語言表達有新意等方面。具體訓練時，可抓住這麼幾個關鍵環節：審題立意、結構設計、材料選擇、語言表達等。

3.結合語文活動來培養學生的創新意識和創新思維。語文教學中的語文活動豐富多彩，安排恰當，對培養學生的創新意識和創新思維作用巨大。語文教學的語文活動常見的有：讀書交流會、板報設計、演講辯論、徵文比賽、對聯創作等等。這些活動蘊含著豐富的創新因子，教學過程中，教師如能恰當引導，指點有方，相信學生的創新能力會得到很會的開發和鍛鍊。