1、問卷的設計格式：問卷收集以後，很多老師都是自己拿個計算器，一張白紙，進行統計。涉及的問卷人數少，還可以，如果工作量大，就很費勁了。如果使用EXCEL，那麼如何設計行和列的內容呢？何老師經過工作實踐，提供瞭如下表格模式，是比較容易進行求和、統計和分析，也便於看出每個題目的學員的認知情況：使用圖表表示可以讓結果更加直觀：步驟：選中需要使用圖表的資料範圍（即在“求和”後面的“2”到最後的“6”，一共12個數字）——>在excel的工具欄裡選擇“圖表導向”標誌——>按照圖表嚮導的步驟指示，進行檢視的製作。製作好的圖形如下：2、是否性別不同，對每個問題的回答，比例不一樣呢？存在性別的差異呢？使用篩選的功能進行分析：步驟：在上面的表格裡選中第二行——>在命令選單裡點選“資料”->“篩選”->“自動篩選”——>點選在“性別”欄的三角箭頭，選擇“男”，然後利用求和的函式，進行求和，表格如下：根據性別-男性的得出的分析圖形： 步驟：選中需要使用圖表的資料範圍（即在“求和”後面的“1”到最後的“4”，一共12個數字）——>在excel的工具欄裡選擇“圖表導向”標誌——>按照圖表嚮導的步驟指示，進行檢視的製作。如下圖：3、是否因為部門不同，對每一個問題的回答，比例不同呢？存在部門的差異嗎？ 使用篩選的功能進行分析： 步驟：在上面的表格裡選中第二行——>在命令選單裡點選“資料”->“篩選”->“自動篩選”——>點選在“部門”欄旁邊的三角箭頭，選擇“營銷”，然後，然後利用求和的函式，進行求和，表格如下：

從你的提問，是要了解如何分析和整理調查得來的資料。

通常使用表格“整理資料”，用“條形圖”、折線圖或“扇形圖”等來“描述資料”。

用表格整理資料時，要注意列表，第一列是你要了解的情況“分類”，第二列就是“劃記”，第三列是“人數”，第四列是“百分比”。

用劃記法記錄資料時，通常用“正”字，一筆代表一個數據。

分類的人數統計表做好後，就可以利用“條形圖”或折線圖或“扇形圖”來“描述資料”，也可以用“頻率分佈直方圖”來分析資料。