首先，對自己設計課程、設計的東西要有充分熟悉。其次，要準備幾個答辯時可能會被問到的問題並做好準備。最後，當然得熟悉答辯的流程。

Java課程設計的任務量往往並不會很大，往往只是解決某一類問題，比如做一個小型的Web專案等等，但是Java課程設計卻能夠幫助學生更好的掌握課程所學到的內容，是教學的重要環節。

在課程設計的答辯中要注意以下幾個環節：

第一：描述設計的意義和目標。不論是課程設計答辯還是畢業設計答辯，一個重要的環節就是交代設計的意義和目標，需要遵循提出問題、分析問題、解決問題、總結的路線進行陳述，描述設計的來龍去脈。課程設計的意義和目標要與課程本身進行緊密的結合，掌握技術的實現過程往往是課程設計的常見目標。課程設計往往並不需要有創新性，重點在內容的掌握上。

第二：詳細闡述實現過程。課程設計答辯的核心環節是交代具體的實現過程，以Java Web專案為例，要描述所採用的技術框架（SpringMVC、SpringBoot、SpringCloud等）、軟體產品（MySql）、開發工具（Eclipse、IDEA等），要重點突出解決問題的關鍵點。一個常見的表述方式是從使用者請求到接收到迴應的全流程。

第三：描述在課程設計中的收穫。答辯的時間畢竟是有限的，在答辯期間往往並不能把學習的所有內容都呈現出來，在答辯總結的環節上要交代一下在課程設計過程中的收穫，最常見的收穫是瞭解軟體開發的流程、交流、合作等內容，另外一個常見的收穫則是除錯程式的能力。

Java課程設計是學習Java程式語言的重要環節，是大學生積累開發經驗的重要途徑，所以一定要認真對待。

作者簡介：中國科學院大學計算機專業研究生導師，從事IT行業多年，研究方向包括動態軟體體系結構、大資料、人工智慧相關領域，有多年的一線研發經驗。

1：程式必須要懂，如果不是自己做的，那也要懂個大概

2：不能有bug，老師在你講解的過程中會隨時讓你功能演示，所以一定在之前調整好