我真沒上過高中，當時講社會關係，因家庭成份問題，與高中無緣。在社會上到處碰壁，在坎坷中不得不學習。本人一直生活在人生的沼澤區，磨鍊使我一點點堅強。學習使我一點點提高。如果學實再多一點你說該有多好。人生就象無花果一樣，能夠無花，但不能無果。笑對人生，面對社會。扛起責任，走向成熟。

我上學那會，中考競爭還是比較激烈的，當時我在班裡的排名一般都在25名左右，這個排名可以說考高中處於一個邊緣位置，可能金榜題名也可能名落孫山。所以當時的壓力也比較大，甚至想著如果考不上我去幹嘛？那時的想法是，如果不能憑分數錄取，也不會去買分上高中，因為那時家裡也比較困難，如果1分1000多塊錢的話，估計也得好幾千吧，所以我就打算去打工，一邊打工一邊考個函授什麼文憑。

說實話，如果我的求學生涯真的在初中就戛然而止的話，現在我應該和我們班的一些小夥伴一樣，正在各處打工，因為我們農村出來的孩子，父輩無權無勢，一切只能依靠自己。

事情過去快20年了，對於當時的感受現在仍然記憶猶新，感覺自己也挺幸運，順利的考上了高中，以致後來的大學、研究生，現在也有了一份穩定的工作，現在後頭想想，真的感嘆命運的無常，在曾經我們在一個交叉口走上另一條路，可能現在的我們過著完全不同的生活。

看了這個問題，想起了和我一個村裡的和我年齡一樣，小學在一個班，初中也在一個班的同學，小時候我們關係很好，因為同齡，還因為我們的家離得也很近，小學的時候我們的成績差距不是很大，她只是數學每次都比我少十幾分……

初中我們考同一所學校，又被分到同一個班，初中課程增多，她的數學、物理、化學、生物成績每次都沒有我的成績好，後來我上了高中，她沒上高中，後來我上高中的時候她外出打工，幾年不見……再後來我上大學了，她結婚生子，我大學畢業，透過省上的招考被分配到鄉政府工作，她的孩子三歲了，在我們縣城開了一個理髮的髮屋……

同樣的村莊，同樣的年紀，幾年不同的人生經歷，但是可笑的是我們的收入確有差距……她比我的收入高……

她比我早當媽，早成家，到現在她還是比我的收入高，她的娃馬上初中畢業了，我的娃剛上小學不久……

但是我不後悔，我更喜歡自己的生活……

　　我是一個普通的鄉村教師，每月拿固定工資，餓不死撐不壞。若不另開財源，教師，尤其是鄉村教師，僅想單純依靠工資住別墅開豪車，那就等下一輩子。許多同事常抱怨工資不高，沒權沒勢，人生沒有前途。他們想掙脫眼前的境況，但又無能為力，活得很糾結很累。聽同事們牢騷滿腹，我卻找不到共鳴，因為我對自己的工作和生活狀況很滿意。我常想，如果當初沒上高中考大學，我現在極有可能是一個面朝黃土背朝天的農民。

　　在上個世紀九十年代初，我有幸上高中，後來透過高考跳出“農門”，成了一個公辦鄉村教師。而在那個時代，絕大部分初中同學沒有機會上高，更不用說參加高考。我讀的是鄉村中學，同學幾乎都是農家的孩子，初中畢業就回鄉務農或外出打工。現在社會流行讀書無用論，理由是一些初中畢業生，甚至小學畢業生，在社會上照樣能掙錢發財，吃香的喝辣的。這種現象在社會上確實存在，但終歸是極少數人，絕大部分鄉村孩子初中畢業後，都生活在社會底層，靠賣勞力為生。他們的付出和報酬難成正比，有的同學年紀輕輕，因生活壓力大，憔悴得像個小老頭。

　　我有時坐在車上或走在路上，看著在田間赤腳勞作的農民，常想，如果我沒有上高中考大學，現在極有可能是他們中的一員。在烈日炎炎夏天，在田間勞作累了，我會坐靠在一棵樹下，用肩上毛巾擦掉額頭汗珠，喝上一口涼茶水，感到無比愜意。然後抬頭看看身旁的樹，想，古人造漢字“休”真正寓意深刻，恰如其分。

　　在日常工作中，我偶爾感到辛苦，想發牢騷罵人。不過馬上自我安慰，假如我沒有上大學，沒有擔任教師，現在我可能佝僂著揮汗如雨在田間勞作。即使現在種田不能養家，我呆板木訥，也只能到建築工地搬磚。想到這些，我心裡就平衡了，覺得得擔任鄉村教師其實挺幸福。當然我在這裡絕對不是瞧不起農民，在我看來，他們與教師一樣，對社會同樣非常重要，僅僅是分工不同，還有身體勞動強度不同。他們比教師更加辛苦。