我先回答第二問：現在的學區房現象。家長們都是望子成龍、望女成鳳，想要給子女一個良好的教育環境，獲取更好的教育資源。所以即便是砸鍋賣鐵，也要像孟母一樣搬到學區房。

第一問：這句話說的是孟母三遷的故事，可以從多個方面理解。

1.父母對子女的教育方式一定要正確，不能溺愛孩子。孩子是非觀、價值觀還未完善，很容易犯錯誤，這個時候需要家長正確的引導。如果孩子出現了不良嗜好的苗頭，一定要狠下心來及時糾正，不要心軟，更不能事事順著孩子來。

2.環境對人的影響，尤其是對成長中的兒童和青少年的影響。俗話說，近朱者赤，近墨者黑。成長期的孩子正是好奇心重、樂於模仿的時期，他們不知道什麼是對什麼是錯，什麼能做什麼不能做，非常容易被帶偏了、長歪了。在各個媒體經常能見到孩子抽菸、欺凌他人甚至犯罪的訊息。他們或許只是覺得好玩，只是在模仿別人，但對自身或他人造成了嚴重的傷害。

3.家長眼光要長遠，捨得投資孩子的未來。孟母三遷，必然耗費了大量的財力物力，但為了孟子能有個良好的生長環境，孟母不惜一遷再遷，最終造就了一位永垂不朽的亞聖。

你的室友是學霸，你幾乎不會太學渣。可一旦你的室友是非常大的學渣，你很難一直學霸。孟母擇鄰，很大程度是說，環境對一個人的影響之巨大，且潛移默化。

古人有很多勵志學習的故事，有的是自己勤奮努力，我們稱為勵精圖治；有的是受到別人的影響，我們稱為環境影響。

孟母三遷，其實就是孟母看到了學習環境的重要性，想借此讓孟子受到感染和薰陶。

俗人云，與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。這就是環境的力量。

到了現在，這種現象演化成:學生向城市集中，學生進培訓機構，管他上線不上線都要到想到的學校。於是，樓市過了，房產火了，培訓機構火了，城裡學校火了，學區房火了；農村冷了，鄉村教育涼了，鄉村學校被忽視了，鄉村教師想調離了。