這個可以多看看心理分析方面的書籍，可以從一個人的動作表情中觀察到她的內心活動，或者是性格，愛好喜歡的顏色，只要開啟一個小缺口就離成功不遠了，當然這個也是需要了解接觸不同性格的人，實踐出真知

我覺得要是一位真正的知心好友式的老師就要了解自己的學生，知道他們的思維動向，而不是走過去問他“你有什麼事嗎？”應該說的是“....讓你不好受是不是“這樣學生才願意把心裡話講出口，您的親切形象也就植進了學生的心裡。還有不要太做作，給人感覺好像是想要故意親近他們，這樣的老師學生只會開始覺得很好，過了一段時間就會給人很作的感覺了。總之要想成為那樣的老師，一定得了解您的學生，多給生活上的幫助，您要多關注您的學生，尤其是那些成績差或是性格孤僻的學生，但幫助他們的時候不要太露，他們的敏感度和自尊心都要比常人強，不願輕易接受別人的幫助的。

這個需要了解兒童的心理、性格、和他們的喜好，不同的孩子用不同方式溝通。

如與活潑、開朗、乖巧的孩子溝通，你可以幽默俏皮一點，可以有肢體語言，甚至和他們勾肩搭背，這樣很容易縮短了師生間的距離，產生一種親切感。如與好動調皮、個性較強的孩子溝通，你需要投其所好。先了解他們喜歡什麼？他們的強項是什麼？可以適當裝傻，比如某個孩子象棋下得特別好，但是他的個性桀驁不馴，你可以向他請教象棋的秘訣，拜他為師，並且和他切磋象棋。當然，你不能經常贏他，但是也不能經常輸給他。

如與性格孤僻、不太合群的孩子溝通，你需要把他介紹到同學的某個小圈子中，並且老師也要作為這個圈子的一員，經常在一起聊天玩遊戲，引導這個孩子開啟心窗。

至於聊天的內容嘛，肯定是孩子們感興趣的話題。可以聊聊最近比較火熱的動畫片啊電影啊，學習的情況啊，八卦一下某個同學的搞笑行為了，還有擅長的體育專案或者藝術特長等等。還可以把自己小時候的故事講給他們聽，甚至允許學生拿自己開玩笑，當學生談論到老師的時候，老師可以故意做出一些誇張的動作表情來配合。這樣更容易拉近師生間的距離。

歸根到底，和學生溝通的基本前提是尊重他們，愛護他們，瞭解他們。