這個問題問得很模糊，不知道提問者的真正意思！

你說的不正常是什麼意思？外表不正常還是思想不正常？

外表不正常：一般能教學生的外表都不會太不正常，太嚴重師範也不會招啊，就算招了用人單位在用人的時候也會各種理由不予錄用！除非這個人很有能力！如果外表不正常都是上班之後的變化了！比如我遇到的老師遇車禍腿瘸了，但是不影響上課啊，教的還很好學生很喜歡；還有一個不知道什麼緣故面部損傷，後來調到後勤不上課！這這情況學校會做調整的！

思想不正常：哪一方面呢？精神有病？還是什麼呢？對學生的影響是什麼呢？如果對孩子有不利影響有兩種方法：1向學校、教育局反應情況要求換掉老師，或者孩子換個班；2乾脆轉學徹底解決；

綜上所述，最重要的是對孩子的影響問題，大不大，好不好，分析完之後權衡利弊解決問題！

說到這個我就來氣，我的孩子上二年級的時候就遇到一個不正常的班主任，我孩子有點調皮，雖說是調皮了點，但是功課還是可以的，但是我的朋友的女朋友在這所小學任教，我朋友告訴我，你孩子背對黑板已經兩個星期了你不知道嗎？我一聽頓時火冒三丈，第二天我就先把孩子送到學校門口，隨後待了大概十分鐘我才進去的，進去一看果然如此，我孩子在最前排的一個角落裡背對黑板，還守著一個垃圾箱，背對黑板上課還不算，其他同學都在晨讀，就我孩子一個人掃地，我不是護犢子的人，有錯我們可以認錯，你這樣對我孩子，給他造成的心裡傷害誰來彌補，當時我真的想把課桌給他掀了，真的想打那個老師，但是我忍住了，畢竟我孩子還要在那個學校裡上學，我立馬掏出手機錄了像，當時老師也在場，我就問他我孩子到底犯了多大的錯以至於得到這樣的懲罰，我也沒聽她解釋，直接跑去找年級主任，果然是人家一夥的，都向著這位老師說話，什麼剛來啊，沒經驗啊！我一看那陣勢，扭頭就去了校長那裡把錄影和照片給了校長，我當時就想，如果校長也護犢子我就直接去教育局，我就不信沒說理的地方，但是這個校長還算公正，說讓我先回家，一定會嚴肅處理這個事情，果然過了幾天我朋友跟我說那個老師受到了全校通報批評，有照片為證，我就不上傳了，這樣的老師你們說怎麼能為人師表呢？唉！

不正常的老師這個問題是很多家長都有過。可我的同事她的孩子班主任也是不正常。如孩子班裡有五十五個學生其中有四十七個學生都在老師的講臺上下跪一節課過。可這些家長都不敢言語。因為老師的家人在教育局上班具說不敢找怕孩子有更多的可怕回憶。因為找過一次也不知孩子在學校怎麼了？回到家家長一問學校的事孩子就哭什麼也不說只是哭。所以家長也無耐。