首先是家長的心態要擺好，很多孩子的不良習慣是被家長急出來的，家長因為擔心孩子休息不好而急，並且牢騷不斷，孩子倒是看到“救星”了，因為你的急，甚至會向老師說明，希望減少作業，孩子的目的就達成了。最後是否發現，從此以後孩子會越來越拖，一直拖到家長開始急了為止。家長急，是因為家長最擔心孩子的休息，擔心第二天沒有精神上課，擔心影響身體發育。也許家長笑眯眯地對孩子說：“孩子，慢慢來，不急！”會收到不一樣的效果。

其次是家長可以做的，是不是幫忙寫作業，是不是開始指手畫腳，是不是趕緊開啟手機搜答案，讓孩子抄上了事，讓孩子交差了事。這樣的環境下能讓孩子成長嗎？我認為家長此時可以做的就是“陪伴”，在孩子的邊上看著他忙碌的樣子，當孩子看你時，只要迴應一個微笑就行。如果是有水平的“陪伴”，那就找來一張畫紙，將孩子要完成的任務全部羅列出來，然後，在每一件任務的後面，寫下“準備情況”“預計用時”“過程用時”“效果評價”這樣四項，“打個勾、計個時，隨時記”這就非常足夠了，同時也教會孩子今後出現這樣狀況時應該如何“有條不紊”。

基本功紮實，做作業就不費勁。如果這方面過關，再讓孩子和其他孩子交流提高作業時間的秘訣。我的孩子今年上六年級，作業也挺多，後來孩子發現同學都是提前寫，他也這樣做了，本來我是一直反對提前寫，作業是檢測學習效果的，提前寫失去意義，但沒辦法了。提前寫，有空寫，現在作業七點半左右就能完成。

作業真的有那麼多嗎？多得這麼不近人情？一晚上做不完？佔用睡眠時間？？？究竟是個別學校個別老師？還是普遍現象？若真是這樣的話，家長應支援孩子有的作業可以不做，或者挑著做，找不熟悉的知識點練一下即可，若第二天老師問起來，就說是家長讓按時睡覺！讓老師找家長吧！

要知道睡眠不足的影響更壞啊！老師不會搞不明白這一點吧！孩子休息不好怎麼保證第二天的上課精力？！上課聽講打盹或者精神疲憊，那不更影響學習效果嗎？？

糊塗的老師。

軟弱的家長。

可憐的孩子們。

一聲嘆息……