牡丹幾乎不能學語，受制於生理結構和智力以及本身的性格等多方面的因素，其中生理結構是關鍵制約因素，個別牡丹在人工手養模式下可以良好互動，甚至有意識的去模擬並且做出迴應，但是清晰度和精準度根本算不上開口學語。

至於常規品相的虎皮，開口率也是微乎其微，極少數特殊品相中的個別個體，在人工馴養程度良好的情況下，有開口學語的機率，絕少數個體的學語能力甚至算得上是上佳，不過這種個體相對於虎皮族群的基數而言，幾乎是萬不足一，少之又少。相對智力情況較高的虎皮品相是白黑眼和大頭種，而大部分普通品相的虎皮幾乎既沒有學語環境也沒有足夠的智力，所以很難開口。

目前國內基因法培養的絕大多數人工種虎皮的選育方向是基於毛色花型培養，很少鞏固智力情況，另外學語開口最關鍵的一點不是單純的品種品相本身，更多的是對飼主本身方法、精力、心力和時間投入的綜合考量。虎皮本身壽命極限鮮少有能夠超過15年的，加上本身經常有近親繁殖親子配對配色花型等需求，有限的生命週期內，要完成配對、繁殖、育雛、生存技能學習等需求，學語能力和智力情況得不到鞏固和繼承，在不斷育種選育中退化的越發嚴重。綜合來說，種源智力情況和學語能力退化、新手飼主缺乏經驗、老手飼主又不願意花太多精力投入到一隻相對壽命短可玩性互動性和智力情況相對低的虎皮身上、培養方向是毛色花型而不是鞏固智商等方面的情況，是造成虎皮相應的學語能力越發低下的絕大部分因素。

所以你如果想以學語開口為主要目得，那麼儘量還是優先考慮其他擅長學語的型別，相對訓練起來要容易的多，想讓虎皮開口，精力投入比以及難操作係數比讓金剛、葵花、灰胖子之類高的多的多。