二年級學生獨立思考能力還不強，容易被電視電腦特別是手機誘惑。

要想改變孩子的習慣，還得從家長做起。父母是孩子最好的老師，孩子的習慣更多還是在家養成。要想孩子好好學習，建議家長在孩子面前少看電視少玩手機。在孩子寫作業的時候家長可以安靜的看看書，平常家裡也多擺放一些書，營造一個良好的氛圍。

總之，想讓孩子做什麼，家長就得做好榜樣。

玩手機，看電視這已經是影響很大多數孩子不愛學習的原因，根據科學調查接近80%的孩子有輕度重度的電子產品依賴症(網癮手機)，要解決這個問題，我們首先得找到根源，一方面是社會環境造成的，由於孩子周圍很多孩子帶手機，玩遊戲，導致孩子受影響。另一方面是家庭造成的，可能父母經常玩手機，甚至給孩子提供了手機，這樣很容易導致孩子喜歡內容豐富多彩的手機世界，而對單調的學習不感興趣。

父母要明白孩子喜歡玩手機是源於孩子對手機內容感興趣，並有了依賴。要解決手機依賴症問題，就要從問題的本質原因出發，讓孩子發現手機是可有可無的東西，自己多餘的旺盛精力不是對手機感興趣，而是自己有其它更有興趣的事。

綜上兩個方面，父母要改善孩子玩手機問題，就要從問題源頭出發，做到以下幾點:

第一:營造良好的家庭學習氛圍，父母在和孩子一起時可以談古論今，而不是父母低頭玩手機。孩子學習時，父母也可以陪伴孩子一起看書學習，正所謂最好的教育就是言傳身教！

第二:培養孩子閱讀興趣，報一些類似像《朗讀者》《詩詞大會》那樣的閱讀興趣培養班，讓孩子愛上閱讀，一個愛閱讀的孩子自然對書的興趣替代了玩手機的興趣。

這跟平時的生活習慣有關！

先定規矩

1，每天放學回家先寫作業（期間不能看電視，不能玩手機！）培養學習習慣！

2，學習態度也要嚴格一點，比如，字寫的不好要重寫！計算速度也要嚴格訓練！“恩威並施”

做的好一定要表揚！獎勵，比如（可以看半小時電視，或者玩半小時手機！）做的差就應該有“懲罰”！

但是一定要做到懲罰的時候不能帶有情緒！“懲罰錯誤”而不是“發洩情緒”！

平時多觀察孩子的優點，並且要提出表揚！好孩子是“誇”出來的！誇“努力”不誇“聰明”！誇“進步”不誇“太棒了！”

不要指責謾罵，要多表揚鼓勵！

這是一個長期的過程！

只要是堅持引導，相信孩子一定會越來越優秀！