中國幼兒園健康教育的總目標及價值取向促進幼兒身心健康發展既是幼兒教育的根本日的也是幼兒健康教育的終極目標，《幼兒園教育指導綱要》根據《幼兒園工作規程》精神提出四條幼兒園健康領域總目標，即：
1．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2．生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；
3．知道必要的安全保健常識，學習保護自己；
4．喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
具體表述如下：
小班：
1．瞭解盥洗的順序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；學習穿脫衣服；會使用手帕或紙巾；養成坐、站、行、睡的正確姿勢；能及時排便；有良好的作息習慣。
2．進誓時保持愉快的情緒，願意獨立進誓；認識最常見的食物，愛吃各種食物，主動飲水。
3．瞭解身體的外形結構，認識並學習保護五官；能積極配合疾病預防與治療。
4．知道過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時要注意安全，瞭解日常生活中的安全常識。
5．知道自己的性別。
中班：
1．初步學會穿脫衣服、整理衣服；學習整理恬動用具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力。
2．結合品嚐經驗，進一步認識各類常見食物，愛吃各類食物的同時，懂得要科學合理地進食，逐步形成良好的飲食習慣。
3．進一步認識身體的主要器官，逐步形成接受疾病預防與治療的積極態度和行為；在成人幫助下學習處理常見外傷的最簡單的方法，知道快樂有益於健康。
4．認識有關安全標誌，能夠在成人提醒下遵守交通規則；不接觸危險物品；遇到危險時能告訴成人，有初步的自我保護意識．5．願與父母分床而眠。
大班：
1．保持個人衛生，關心周圍環境的衛生；進一步提高獨立生活能力，初步養成良好的學習習慣。
2．初步理解不同的食物有不同的營養，身體需要各種營養；會使用筷子；進一步養成獨立進餐的習慣。
3．進一步認識身體的主要器官及重要功能，並懂得簡單的保護方法；瞭解有關預防齲齒及換牙的知識；注意用眼衛生。
4．初步瞭解應付意外事故（如火災、雷擊、地震、颱風等）的常識，具有粗淺的求生技能。
中國幼兒園健康教育的總目標及價值取向促進幼兒身心健康發展既是幼兒教育的根本日的也是幼兒健康教育的終極目標，《幼兒園教育指導綱要》根據《幼兒園工作規程》精神提出四條幼兒園健康領域總目標，即：
1．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2．生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；
3．知道必要的安全保健常識，學習保護自己；
4．喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
具體表述如下：
小班：
1．瞭解盥洗的順序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；學習穿脫衣服；會使用手帕或紙巾；養成坐、站、行、睡的正確姿勢；能及時排便；有良好的作息習慣。
2．進誓時保持愉快的情緒，願意獨立進誓；認識最常見的食物，愛吃各種食物，主動飲水。
3．瞭解身體的外形結構，認識並學習保護五官；能積極配合疾病預防與治療。
4．知道過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時要注意安全，瞭解日常生活中的安全常識。
5．知道自己的性別。
中班：
1．初步學會穿脫衣服、整理衣服；學習整理恬動用具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力。
2．結合品嚐經驗，進一步認識各類常見食物，愛吃各類食物的同時，懂得要科學合理地進食，逐步形成良好的飲食習慣。
3．進一步認識身體的主要器官，逐步形成接受疾病預防與治療的積極態度和行為；在成人幫助下學習處理常見外傷的最簡單的方法，知道快樂有益於健康。
4．認識有關安全標誌，能夠在成人提醒下遵守交通規則；不接觸危險物品；遇到危險時能告訴成人，有初步的自我保護意識．5．願與父母分床而眠。
大班：
1．保持個人衛生，關心周圍環境的衛生；進一步提高獨立生活能力，初步養成良好的學習習慣。
2．初步理解不同的食物有不同的營養，身體需要各種營養；會使用筷子；進一步養成獨立進餐的習慣。
3．進一步認識身體的主要器官及重要功能，並懂得簡單的保護方法；瞭解有關預防齲齒及換牙的知識；注意用眼衛生。
4．初步瞭解應付意外事故（如火災、雷擊、地震、颱風等）的常識，具有粗淺的求生技能。