日本關於學生穿著的校規中，最為奇葩應該就是“學生裙下必須穿白色內褲”的規定了。日本各個學校的校規都極其嚴格，不但涉及範圍廣，也非常詳細，很多地區的校規都是由當地政府直接出臺的，很多國家都有所借鑑。日本這次部分學校允許女學生穿褲裝校服，是學校適應時代變化的體現，也是學校對學生自由選項權的尊重。

2015年4月，日本文部科學省就已呼籲全國的學校考慮學生們對於性別認知的不同，給予選擇校服的自由。

在學生群體中，有兩類人不能接受裙裝校服。

一種是因為個人喜好而並非是自願選擇裙裝校服的學生，這一類學生雖然抗拒這一做法，但是還能被迫接受，並且隨著時間能夠適應這一項規定。

一種是因為先天缺乏性別認知或者說有性別障礙的學生，就是生理性別為女生而心理性別為男生。這樣的女學生不能接受自己穿具有明顯性別特徵的裙裝，穿上之後心理上也不能接受，並且可能導致自卑心理，這樣的學生更容易受到校園欺凌，而且時間越長，這類女學生受到的心理創傷越大。

日本製定全面的校園規章制度，為的是給學生提供一個良好的學習環境，也為了保持國民的“高素質”。日本雖然是一個自由的國家，但這種自由是集體外的個人自由，在集體中卻要受到方方面面的束縛，這種束縛下誕生了人群擁有國際社會所認可的“高素質”。

但是時代在變化，學生的需求也在變化，所以校規也要有改變，現在更重要的是打造尊重學生多元化選擇的校園環境。之前的有些規定從制定之日起就飽受爭議，現在更是到了改革的臨界點，這次中野區出臺允許女學生穿褲裝校服就是政府進行的嘗試。

在這項規定出臺之後，女學生可以根據個人愛好或者天氣季節等因素來選擇穿哪種校服，而受益最大的就是有性別障礙的女學生，她們有了名正言順的理由不穿裙裝校服，這樣就不會因為早期缺乏性別認知而減小了產生心理創傷的可能。說長遠一點，這種變革還可以提高包括學生在內的人民的幸福指數，社會也能更加有活力。

學校是傳授知識的地方，但它更應該在尊重學生的自由、任性等方面做出表率，教會學生如何去用這種思想去對待其他人，這才是真正的教育。