我的就在小班，我沒那打算送他去補習。第一，經濟能力不許！第二，覺得沒那必要。所有，除非孩子沒有人帶，否則我個人是不會送！做家長的，沒有不希望自己的孩子成材！但我覺得不能因為渴望他們成材，而抺殺他們愛玩的天性。孩子年齡有限，領悟能力有限。與其硬讓他們在課本上學些什麼。還不如讓他們在玩耍中學習！

自從送幼兒園，孩子免疫力超低，經常生病。為此，很傷腦筋。可他年齡到了，不能不去幼兒園。只好趁節假日，透過飲食增加他營養，提高他免疫力。儘量讓他去幼兒園少生病，不請假！

小班所學內容其實很有限，以玩為主。與其花錢讓他補課，我不如在家培養他的生活習慣，讓他有個好的習慣比幼兒園會背唐詩三百首招人喜歡，不是麼。

至於補課？我也免不了俗。將來他大了，有必要的話，我會讓他去補課。甚至根據他的愛好，選擇報興趣班！但絕對不是現在，個人觀點，不喜勿噴！

答案明確:

既然父母有時間，那麼就好好陪孩子各種方式各個地方環境場合互動的各種耍各種遊戲各種感覺刺激吧，這是再好不過了。

不要擔心不去補課會失去什麼，正常上課後自然也有和其他同齡夥伴一起玩的機會。

注意: 作為父母，也正好學習下早期教育的展開，很多書及網站，只要識字，都不難懂，別把幼兒園老師看的有多專業，目前教師素質，尤其是幼教，還需相當的提升。

我們也在把目前國內外有關早教方面的科學研究成果進行整合整理並很快以網站形式推出，便於父母們參考瞭解，這很重要。

小班孩子上補習班，個人覺得沒有必要吧。原因很簡單，太小了，上補習班學專業性知識估計意義不大。別說補習班，我家孩子連小班都沒上，直接上的中班。小班的孩子一般都只有2～3歲，這個階段應該是才慢慢從無意識變成有意識的，可能培養其他方面比上補習班更好。

培養自理能力：自己吃飯，不用喂；自己穿衣服，鞋襪，不用人幫忙；自己洗手；自己刷牙等等這些力所能及的小事，這些能力越小培養越好。

培養良好習慣：可以每天堅持親子閱讀，讓孩子體會書本樂趣；堅持讓孩子自己收拾玩具，形成好的動手能力。

培養孩子社交與溝通能力：多帶孩子出去走走，跟別人接觸，多讓孩子與人溝通，對以後和孩子的交往能力絕對有利。

還可以培養孩子與媽媽之間良好依戀關係：透過陪伴孩子，給予孩子足夠的滿足和安全，建立信任感，這個就是良好依戀關係，對日後孩子與別人建立信賴方面相當有幫助。