增強自信心 制定切實可行的計劃 腳踏實地 求得老師和同學們的幫助 刻苦努力加科學的方式方法 你一定能取得優異成績

很多家長都希望自己的孩子能進實驗班，畢竟從師資和學習氛圍等方面，實驗班應該有優勢，但是，從學生的角度看，如果真正基礎紮實，頭腦靈活，進實驗班當然是好事；如果成績不是特別優秀，僅僅考勤奮好學進了實驗班，成績往往並不理想，長期在班級墊底兒，滋味當然不好受。

作為家長，要理解孩子的壓力，想法幫孩子疏導，鼓勵孩子多跟老師交流。幫助孩子找到解決的方法。如果實在不行，只能考慮轉到普通班，學校一般會限制普通班的學生進實驗班，不限制實驗班的學生去普通班。還是要多跟班主任溝通，聽取老師們的建議！

有一句話是說，孩子的學習靠什麼？“小學靠父母，初中靠朋友，高中靠自己”。這句話有一定的合理性，小學時父母的看管很重要，初中生受環境影響最大，高中學生的的學習更多的要靠自己。

那麼高中生靠自己的兩個方面——學習內容+心理狀態。

我同事——高中英語老師。她女兒重點班學生，後因壓力大，就轉到了普通班。孩子的數學老師是本地的名師，可是孩子就是聽不懂。轉班後心態平和多了。

這裡不是告訴題主，解決此類問題的方法就是轉班。而是說，它也是個選擇項。我同事做這件事有個前提——先問問孩子的意見。孩子因聽不懂而苦惱，並告訴了我這位同事時，同事說，“你可以轉班，不過有很多東西需要你自己去面對，比如，別的同學會怎麼看你？到了新環境，很多東西需要你去適應——老師的風格，班風，身邊的朋友。”

孩子想清楚了，還是轉了班。現在看來孩子情況挺好。舉這個例子就是說，孩子的意見很重要，家長可以給出孩子幾種選擇，比如，找家教，轉班，週末放鬆爬山運動，看電影。並且給出這這些選擇的可能後果。實際上，當孩子看到家長為自己忙碌時，心裡就會有答案了。

剛才說了，高中學生學習好有兩個很重要的因素，學習內容+心理狀態。當孩子能覺察到父母心理的支援時，很多時候她們會選擇堅持下去的。