教幼兒學拼音可分四個階段進行。

1，背韻聲母教會幼兒快速、正確地按順育齡背育出20個聲母。如能編成兒歌講學，效果更好。

教聲母時，20個聲母分成3組

第一組：b p m f d t n l第二組：g k h j q x

第三組：z c s y w r2，單韻母的學習本階段的任務是教幼兒寫a o e i u ǖ6個韻母。

3，雙韻母的學習本階段的教學目的是教會的幼兒認讀寫ai ei ao ua uo ia ie ao ǖe an en in12個雙韻母12個韻母分4組進行。

第一組： ai ao ua

第二組： uo ǖe ei

第三組： ia ie ou

第四組： an en in4，

拼讀訓練聲母與韻母進行拼讀是小學語文課裡才學到的內容，在入學前提前進行教學有很大的好處。首先能幫助幼兒鞏固對拼音字母的記憶，另外在學前對拼讀有一定的印象，入學後再學起來就容易些。

注：教授幼兒拼讀用的方法：首先家長要告訴幼兒，所有的字的發音都是由聲母與韻母拼讀出來的，家長可以舉幾個例子。如b a ba（爸）等。

然後讓幼兒找出”m”、”p”、”f”、”q”中哪一個與”a” 拼成“媽”。這時家長要注意聽幼兒的拼讀，發現錯誤應立即糾正。

家長就利用上述的方法教幼兒簡單的拼讀，難度不大，幼兒易接受。當幼兒掌握了一定數量的字和詞之後，不妨讓他們學習簡單的拼讀，這對今後的學習大有益處。