說到這個話題我還真是有想法呢，首先表明我的態度那就是幼兒園給每個孩子發獎狀非常的贊同且有這個必要性。曾經記得在牛已經上中班的時候，都沒有見多過牛獲得過幼兒園的什麼獎狀，而每次去小侄女家的時候總是會看到家裡的牆上貼著一張小獎狀，雖然只是一個全勤寶寶的獎狀，我都有了羨慕之情了。於是就這個事情我還建議牛的老師可不可以也給 孩子們適合的機會發一些適合的獎狀以資鼓勵孩子們更好的進步，並且還希望獎狀不發一張就算了。
獎狀對於孩子們來講我認為就和我們發獎金一樣的重要，當每一個孩子都捧著屬於自己的一張小獎狀的時候，心裡肯定會有自豪感成就感。說明自己在這方面努力了進步了提高了所以得到了老師們的認可和肯定，那麼上進的 孩子就會因為這麼一張小小的獎狀而更努力的去學習去加油，獲得更大的進步和成績。
那麼如果每次班裡總是把這種獎勵獎給了那些學習好的小朋友，會有一些孩子在心裡受到傷害的，甚至回家會哭哭啼啼的來表達自己沒有獎狀獲得的一份失落的心情。在幼兒園階段孩子們對獎狀這樣的一種鼓勵方式還是非常在意的，在孩子們的心裡他們的老師就是他們心中的神，老師說什麼都是好的都是對的，孩子經常都會在家的時候說我們老師就是這麼說的之類的話來應對我們家長，可見老師的位置那是相當的有地位。
再來分析現在我們都比較注重對孩子心裡方面的發展和個性的發現，那麼針對不同的孩子找到他的特點發現的他優點，給他一張小獎狀，尤其是那些在學習方面並不是很突出的孩子力量是不可小覷的。牛班裡就有一個孩子，他在老師和小朋友的眼中就是一個不愛學習的孩子，且調皮的很，但在體育發展方面卻比較突出，老師在本學期的時候給了這個小朋友一張這方面的獎狀，當這個小朋友拿到獎狀的時候從神情上都能感覺到這個孩子是那麼的開心和欣喜，原來自己也可以得到獎狀呢！或許這樣一張小小的獎狀會改變孩子今後的成長之路真的說不準呢。
那麼在來說牛，本學期牛獲得的是全能小冠軍的獎勵，真心的在為牛感到驕傲，牛對自己的這份獎勵非常的看重，每次都會自豪的告訴大家他獲得的是全能小冠軍稱號。而作為媽媽的我也藉此機會引導牛往更高的方向努力，牛的自信心也越來越高漲。這就是小小獎狀帶來的動力！
說到這個話題我還真是有想法呢，首先表明我的態度那就是幼兒園給每個孩子發獎狀非常的贊同且有這個必要性。曾經記得在牛已經上中班的時候，都沒有見多過牛獲得過幼兒園的什麼獎狀，而每次去小侄女家的時候總是會看到家裡的牆上貼著一張小獎狀，雖然只是一個全勤寶寶的獎狀，我都有了羨慕之情了。於是就這個事情我還建議牛的老師可不可以也給 孩子們適合的機會發一些適合的獎狀以資鼓勵孩子們更好的進步，並且還希望獎狀不發一張就算了。
獎狀對於孩子們來講我認為就和我們發獎金一樣的重要，當每一個孩子都捧著屬於自己的一張小獎狀的時候，心裡肯定會有自豪感成就感。說明自己在這方面努力了進步了提高了所以得到了老師們的認可和肯定，那麼上進的 孩子就會因為這麼一張小小的獎狀而更努力的去學習去加油，獲得更大的進步和成績。
那麼如果每次班裡總是把這種獎勵獎給了那些學習好的小朋友，會有一些孩子在心裡受到傷害的，甚至回家會哭哭啼啼的來表達自己沒有獎狀獲得的一份失落的心情。在幼兒園階段孩子們對獎狀這樣的一種鼓勵方式還是非常在意的，在孩子們的心裡他們的老師就是他們心中的神，老師說什麼都是好的都是對的，孩子經常都會在家的時候說我們老師就是這麼說的之類的話來應對我們家長，可見老師的位置那是相當的有地位。
再來分析現在我們都比較注重對孩子心裡方面的發展和個性的發現，那麼針對不同的孩子找到他的特點發現的他優點，給他一張小獎狀，尤其是那些在學習方面並不是很突出的孩子力量是不可小覷的。牛班裡就有一個孩子，他在老師和小朋友的眼中就是一個不愛學習的孩子，且調皮的很，但在體育發展方面卻比較突出，老師在本學期的時候給了這個小朋友一張這方面的獎狀，當這個小朋友拿到獎狀的時候從神情上都能感覺到這個孩子是那麼的開心和欣喜，原來自己也可以得到獎狀呢！或許這樣一張小小的獎狀會改變孩子今後的成長之路真的說不準呢。
那麼在來說牛，本學期牛獲得的是全能小冠軍的獎勵，真心的在為牛感到驕傲，牛對自己的這份獎勵非常的看重，每次都會自豪的告訴大家他獲得的是全能小冠軍稱號。而作為媽媽的我也藉此機會引導牛往更高的方向努力，牛的自信心也越來越高漲。這就是小小獎狀帶來的動力！