首先應該恭喜你，你的寶寶在智力方面又有了一個新的進步。因為孩子吃手必須要經過兩個過程：一是將手先放在自己的眼前晃動，這是給孩子視覺的一個刺激，開始認識手。二是經過大腦皮層的指揮，學會將手準確地放在自己的口腔內進行吸吮。孩子完成了手、眼、腦功能的協調動作，開始把手作為一個工具使用，這是孩子智力方面的一個大的發展。

另外，孩子也要進行感知方面的刺激，敏感的器官是面板和嘴，其中以嘴最為敏感。透過吸吮手來探索外面的世界(當然，他還不知道手是他身體中的一部分)，認識外面的世界。孩子也可透過吸吮手來獲得安慰，滿足自己情感的需求，獲得安全感，這是一種自慰，在孩子的心理發育上起著很重要的作用。這種行為不用糾正，這是孩子發育過程中的一種必然。

舌頭是孩子一個集“感、知覺”為一體的器官，從新生兒期孩子就可以透過模仿成人學會吐舌頭，這也是孩子探索外界的一種方式。個別牙齒髮育早的孩子，在2個多月時可能因為乳牙在牙齦裡發育引起口腔內不適，出現這個動作。制止孩子的這個動作對於2個月的孩子是不起作用的，因為他還沒有形成記憶力。

不過如果孩子在吐舌頭的同時，還出現哭鬧、不敢吸吮奶頭等情況，就要注意孩子是不是口腔內出現了問題，家長要仔細檢查。

這裡提醒家長要注意的幾個問題：

(1)由於孩子喜歡吃手或其他物體，這樣就面臨著一個清潔的問題。家長要將孩子一切可能用來吸吮的物件清洗乾淨並進行消毒，勤給孩子洗手，預防病從口入。孩子身邊不要放置有毒有害的物體，避免孩子誤吸，出現意外。

(2)對於接近1歲的孩子，應該儘量減少吃手或其他物體的機會，平時讓孩子吃飽吃好，不要養成吃安撫奶嘴的壞習慣。細心、關心、體貼和照料你的孩子。分散孩子對吃手的注意力，將孩子的興趣引導到其他方面。

對於2～3歲的孩子還吃手，就是一個不良習慣了，需要給予糾正。方法如下：

首先檢查自己，是不是給予孩子一定的關懷和體貼，讓孩子從你的愛心中獲得了安全感。而不是態度粗暴，生硬制止，使得孩子產生恐懼心理，這種做法只能起到強化這個壞習慣的作用。

可以用轉移興趣，淡化吃手的辦法，使得已形成的壞習慣逐漸消減和消退。

多帶孩子出去遊玩，讓孩子在五彩繽紛的世界裡獲得知識，增長見識，逐漸忘記原來的壞習慣。