小馬過河告訴我們的道理是：
遇事應該多聽取別人的意見，結合自身的事情情況，才能做出合理的選擇。
拓展資料
小馬過河
《小馬過河》是浙江瑞安中小學教師彭文席先生創作的寓言(童話)故事，原載於1955年11月《新少年報》（《中國兒童報》前身）。
作 者 介 紹
彭文席
彭文席1925年出生在浙江瑞安市飛雲鎮雲周十八江村，自瑞安中學第三屆高中畢業後，在瑞安鄉村莘塍中心小學任教。1955年，結合自己在教學工作和生活中積累的經驗，彭文席寫出了《小馬過河》。
1957年，《小馬過河》被選入語文教材。1979年，國家八部委聯合舉辦第二次全國少年兒童文藝創作評獎活動，作品《小馬過河》榮膺一等獎。然而組委會卻找不到這篇文章的作者。評獎單位大費周折，才在溫州瑞安十八江村的田頭，找到身為農村代課教師的作者彭文席。自此，彭文席開始收到各種各樣的稿費單，《小馬過河》的故事也被翻譯成英、法、日等14種文字在全世界傳播。
2009年5月27日，彭文席去世，享年85歲。他一生謙虛低調，一直住在這個浙南的小村子，很少對人提及自己就是《小馬過河》的作者。
小馬過河 蹄聲猶在
1979年，國家八部委聯合舉辦第二次全國少年兒童文藝創作評獎活動，作品《小馬過河》榮膺一等獎。然而組委會卻找不到這篇文章的作者。評獎單位大費周折，才在溫州瑞安十八江村的田頭，找到身為農村代課教師的作者彭文席。
《小馬過河》從1957年被入選北京市所編的小學語文教材後，一直被選入全國教材至今，已經過去了半個多世紀，受影響的人不計其數。自從知道了彭文席就是《小馬過河》的作者，他坐在家中便不斷收到《小馬過河》的稿費單，平均一年有十幾張。它還被翻譯成英、法、日等14種文字。
“河水既不像小松鼠說的那麼深，也不像老牛伯伯說的那麼淺”，這是小馬在親身實踐之後所得出的結論。小馬的媽媽鼓勵小馬獨立思考，勇於實踐，這也恰恰契合了溫州人敢於實踐，敢於探索的精神。它在潛移默化中影響了溫州乃至千千萬萬的華人民。
小馬過河告訴我們的道理是：
遇事應該多聽取別人的意見，結合自身的事情情況，才能做出合理的選擇。
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小馬過河
《小馬過河》是浙江瑞安中小學教師彭文席先生創作的寓言(童話)故事，原載於1955年11月《新少年報》（《中國兒童報》前身）。
作 者 介 紹
彭文席
彭文席1925年出生在浙江瑞安市飛雲鎮雲周十八江村，自瑞安中學第三屆高中畢業後，在瑞安鄉村莘塍中心小學任教。1955年，結合自己在教學工作和生活中積累的經驗，彭文席寫出了《小馬過河》。
1957年，《小馬過河》被選入語文教材。1979年，國家八部委聯合舉辦第二次全國少年兒童文藝創作評獎活動，作品《小馬過河》榮膺一等獎。然而組委會卻找不到這篇文章的作者。評獎單位大費周折，才在溫州瑞安十八江村的田頭，找到身為農村代課教師的作者彭文席。自此，彭文席開始收到各種各樣的稿費單，《小馬過河》的故事也被翻譯成英、法、日等14種文字在全世界傳播。
2009年5月27日，彭文席去世，享年85歲。他一生謙虛低調，一直住在這個浙南的小村子，很少對人提及自己就是《小馬過河》的作者。
小馬過河 蹄聲猶在
1979年，國家八部委聯合舉辦第二次全國少年兒童文藝創作評獎活動，作品《小馬過河》榮膺一等獎。然而組委會卻找不到這篇文章的作者。評獎單位大費周折，才在溫州瑞安十八江村的田頭，找到身為農村代課教師的作者彭文席。
《小馬過河》從1957年被入選北京市所編的小學語文教材後，一直被選入全國教材至今，已經過去了半個多世紀，受影響的人不計其數。自從知道了彭文席就是《小馬過河》的作者，他坐在家中便不斷收到《小馬過河》的稿費單，平均一年有十幾張。它還被翻譯成英、法、日等14種文字。
“河水既不像小松鼠說的那麼深，也不像老牛伯伯說的那麼淺”，這是小馬在親身實踐之後所得出的結論。小馬的媽媽鼓勵小馬獨立思考，勇於實踐，這也恰恰契合了溫州人敢於實踐，敢於探索的精神。它在潛移默化中影響了溫州乃至千千萬萬的華人民。