1.君子的操守，（應該）恬靜以修善自身，儉樸以淳養品德。不看輕世俗的名利就不能明確自己的志向，不寧靜就不能高瞻遠矚。學習必須靜心，才識需要學習，不學習無從拓廣才識，不立志不能學習成功。沉迷滯遲就不能勵精求進，偏狹躁進就不能冶煉性情。年年歲歲時日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，於是漸漸枯零凋落，大多不能融入社會，可悲地守著貧寒的居舍，那時（後悔）哪來得及！　　

2.品德高尚、德才兼備的人，是依靠內心安靜精力集中來修養身心的，是依靠儉樸的作風來培養品德的。不看清世俗的名利就不能明確自己的志向，不身心寧靜就不能實現遠大的理想。學習必須專心致志，增長才幹必須刻苦學習。不努力學習就不能增長才智，不明確志向就不能在學習上獲得成就。過度享樂和怠惰散漫就不能奮發向上，輕浮急躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最後就像枯枝敗葉那樣（成了無所作為的人）對社會沒有任何用處，（到那時）守在破房子裡，悲傷嘆息，又怎麼來得及呢？（窮廬，亦可解為空虛的心靈。）　　

3.有道德修養的人，他們是這樣進行修煉的：（夫君子之行）　　他們以靜心反思警醒來使自己盡善盡美。（靜以修身）　　以儉樸節約來培養自己的高尚品德。（儉以養德）　　除了清心寡慾、淡泊名利，沒有其他辦法能夠使自己的志向明確清晰、堅定不移。（非淡泊無以明志）　　除了平和清靜，安定安寧，沒有其他辦法能夠使自己為實現遠大理想而長期刻苦學習。（非寧靜無以致遠）　　要想學得真知，必須生活安定，使身心在寧靜中專心研究探討。（夫學須靜也）　　人們的才能必須從不斷的學習之中積累。（才須學也）　　除了下苦功學習，沒有其它辦法能夠使自己的才幹得到增長、廣博與發揚。（非學無以廣才）　　除了意志堅定不移，沒有其它辦法能夠使自己的學業有所進、有所成。（非志無以成學）　　貪圖享樂、怠惰散慢就不能夠勉勵心志使精神振作發奮向上。（淫慢則不能勵精）　　輕險冒進、妄為急躁就不能夠陶冶生性使品德節操高尚。（險躁則不能冶性）　　如果年華虛度，任隨歲月而流逝，意志一天天任隨時間而消磨，（年與時馳，意與日去）　　就會像衰老的樹葉般一片片凋落成灰，變成無用之人，（遂成枯落）　　這樣的人對社會沒有一點用處，大多不能夠融入於社會，（多不接世）　　只能夠悲傷地困守在自己窮家破舍之中，空虛嘆息，（悲守窮廬）　　等到將來那時知道要悔過、改過，卻怎麼也來不及了。（將復何及）