欲漁愚娛欲這裡的“欲”是指管理的方向、目標。方向永遠比努力更重要，所以做管理必須要有目標、有追求、有嚮往。如果管理的目標不明確，必然造成混亂。當然，有目標還不行，還必須做到：首先，目標要適度，適合自己的就是最好的目標。因為目標越大，得失越大，挫折感也就越大；目標越小，伸手可及，也就沒有多大的意義。其次，要堅守目標齊心協力，努力奮鬥。在這過程中既要經得起各種誘惑，又要克服各種困難去實現目標。第三，把大目標隱藏於靈魂，讓小目標付諸於行為。要善於把大目標分解成一個個目前能實現的小目標，小目標不斷實現，大目標也就越來越近，成功也就會在眼前。漁這裡的“漁”是指方法。做事要講究方法，這是我們為人處世的黃金法則，也是我們獲得成功的南山捷徑。那麼，做管理也一樣。教育管理是一項智慧的工作，它擔負的是雕琢靈魂的事業，光靠經驗主義、生搬硬套、死搬教條是不行的。需要管理者用心經營，加強學習（學習的方式是多樣的），不斷反思，講究藝術，而不能蠻幹。方法總比困難多，有了方法就會少走很多彎路，那麼離管理的目標也就會越來越近。愚這裡的“愚”是指一種新穎的獨特的管理方式。它以精確管理為前提，以模糊理論為基礎，吸納了人本管理思想，將科學與人文，理性與非理性有機統一，俗稱“難得糊塗式”。但這裡的糊塗是指該糊塗的時候糊塗，是一種假糊塗；而不是懵懵處世、是非不明、黑白不分的真糊塗。我們絕不能讓“難得糊塗”突破我們自己的道德底線和工作原則。難得糊塗拒絕過細的等級和過分的控制，既與精確管理完美結合，又是精確管理的昇華。凡屬於不想搞清楚或沒有必要搞清楚，或搞清了反而效果不佳的問題，都可以施以“愚”的管理方式。娛這裡的“娛”是指管理人員要引導全體員工學會享受。享受的內容是多方面的。首先，享受工作是享受的前提。如果我們能用心中那取之不盡、用之不竭的感情，全身心地愛上並投入我們的工作，那麼每一位同志都可以去享受工作的樂趣。第二，要熱愛生活，工作之餘學會享受人生。這裡所說的享受人生，不是一擲千金的揮霍，不是燈紅酒綠中的沉淪，也不是吃吃喝喝講講排場，更不是貪圖安逸不思進取，而是指要快快樂樂地去生活，以樂觀豁達的態度面對人生，凡事要想得開、拿得起、放得下。第三，生活中的快樂有多種，人應當追求有意義的快樂，高雅的快樂乃至高尚的快樂（這些都是建立在事業的基礎上的），這樣，我們的人生才能更加精彩。好領導7種境界 :授人以魚、漁、欲、娛、愚、遇、譽
欲漁愚娛欲這裡的“欲”是指管理的方向、目標。方向永遠比努力更重要，所以做管理必須要有目標、有追求、有嚮往。如果管理的目標不明確，必然造成混亂。當然，有目標還不行，還必須做到：首先，目標要適度，適合自己的就是最好的目標。因為目標越大，得失越大，挫折感也就越大；目標越小，伸手可及，也就沒有多大的意義。其次，要堅守目標齊心協力，努力奮鬥。在這過程中既要經得起各種誘惑，又要克服各種困難去實現目標。第三，把大目標隱藏於靈魂，讓小目標付諸於行為。要善於把大目標分解成一個個目前能實現的小目標，小目標不斷實現，大目標也就越來越近，成功也就會在眼前。漁這裡的“漁”是指方法。做事要講究方法，這是我們為人處世的黃金法則，也是我們獲得成功的南山捷徑。那麼，做管理也一樣。教育管理是一項智慧的工作，它擔負的是雕琢靈魂的事業，光靠經驗主義、生搬硬套、死搬教條是不行的。需要管理者用心經營，加強學習（學習的方式是多樣的），不斷反思，講究藝術，而不能蠻幹。方法總比困難多，有了方法就會少走很多彎路，那麼離管理的目標也就會越來越近。愚這裡的“愚”是指一種新穎的獨特的管理方式。它以精確管理為前提，以模糊理論為基礎，吸納了人本管理思想，將科學與人文，理性與非理性有機統一，俗稱“難得糊塗式”。但這裡的糊塗是指該糊塗的時候糊塗，是一種假糊塗；而不是懵懵處世、是非不明、黑白不分的真糊塗。我們絕不能讓“難得糊塗”突破我們自己的道德底線和工作原則。難得糊塗拒絕過細的等級和過分的控制，既與精確管理完美結合，又是精確管理的昇華。凡屬於不想搞清楚或沒有必要搞清楚，或搞清了反而效果不佳的問題，都可以施以“愚”的管理方式。娛這裡的“娛”是指管理人員要引導全體員工學會享受。享受的內容是多方面的。首先，享受工作是享受的前提。如果我們能用心中那取之不盡、用之不竭的感情，全身心地愛上並投入我們的工作，那麼每一位同志都可以去享受工作的樂趣。第二，要熱愛生活，工作之餘學會享受人生。這裡所說的享受人生，不是一擲千金的揮霍，不是燈紅酒綠中的沉淪，也不是吃吃喝喝講講排場，更不是貪圖安逸不思進取，而是指要快快樂樂地去生活，以樂觀豁達的態度面對人生，凡事要想得開、拿得起、放得下。第三，生活中的快樂有多種，人應當追求有意義的快樂，高雅的快樂乃至高尚的快樂（這些都是建立在事業的基礎上的），這樣，我們的人生才能更加精彩。好領導7種境界 :授人以魚、漁、欲、娛、愚、遇、譽