現在的政策是打擊K12教育，鼓勵興趣素質教育，而大學錄取又不能不按照高考分數，這是非常矛盾的地方。如果聽主流媒體的，不補課，高考時肯定要吃虧的，因為你不補，別人會補，即使消滅掉所有的補習機構，別人還是會請家教補。所以說，高考不取消的情況下高喊減負，是實實在在的雞東加忽悠，是不負責任的論調，誰信誰上當！

K12是剛需，學習的週期長，因為大多數孩子都有經歷中考和高考，文化課學習人數的基數大。

素質興趣教育是特色課程，3~8歲這個年齡段 是這類課程的重點使用者，在市場基數上看沒有K12大， 是一個細分市場。

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我來說說我的看法：

以下是分析：

K12教育是剛需，只要考試還在、只要升學規則沒有大的變化，應試培訓永遠都會存在，這個不是用政策可以改變的。

這裡舉個例子：如果政府控制租房價格，比如強行要求每月的房租不允許超過一定數量，結果就是房主感覺收入少，不願意出租，租客不得已，只能偷偷給房主更多的錢。當然，當房主要的錢過高時，租客沒有能力支付，最後房主的房子空下來，只能降價出租。最終，不論如何，肯定是會到一個市場接受的價格區間的。

所以，只要市場有需求，肯定是有空間的。

當然，因為目前培訓市場比較混亂，國家在做整頓，未來可能小機構會越來越無法正規生存，這也是為什麼我說K12 的空間沒有素質教育大的原因之一。

一般來說，一個國家的發展，會帶來大家對所學科目對認知發生變化，開始會全民學理科，然後是文科生比例增加，到最後學藝術類的學生會越來越多。

所以，在未來，肯定越來越多對孩子會選擇藝術類專業。

同時，就目前中國對培訓市場來看，素質類教育還沒有特別大的頭部機構出現，還都處於圈地運動。

所以，以上是我認為的K12空間沒有素質教育大的原因之二。