測量體溫一般常用3個部位，即口腔、腋窩及肛門。
正常體溫在肛門處為36.5℃～37.5℃之間；在口腔處為36.2℃～37.3℃之間；
在腋窩處為35.9℃～37.2℃之間。透過測量後，凡超過正常範圍0.5℃以上時，稱為發。不超過38℃稱為低熱，超過39℃者為高熱。幼兒因體溫調節中樞功能不穩定，新陳代謝較旺盛，體溫較成年人稍高。
一天中的體溫也有波動，安靜時體溫較低，活動時體溫較高，清晨2～6時體溫最低，下午2～8時體溫最高，波動幅度約為0．6℃左右. 發熱(1)-嬰兒護理 判斷孩子是否在發熱，測量體溫是可靠而科學的方法。
測量體溫一般常用三個部位，即口腔、腋窩及肛門。正常體溫在口腔處為36.2℃～37.3℃之間，在腋窩處為35.9℃～37.2℃之間，在肛門處為36.5℃～37.5℃之間。凡超過正常範圍上限0.5℃時，均可稱為發熱。體溫不超過38℃稱為低熱，超過39℃者為高熱。
發熱要經過三個階段 上升期：該期體溫迅速上升或緩慢上升，有時伴有寒戰。 高峰期：指達到高熱後維持一定時期，該期有面紅膚熱等表現。 退熱期：發熱常常是體內的病灶及病理過程中表現出來的主要症狀，可根據熱型特點去探察病灶及病理過程的性質。
發熱也是人體在疾病過程中和適應內外環境溫度異常時的保護性反應，有利於調節人體免疫防禦系統以消除病原體。
但如果高熱持續過久，使體內調節功能失常，可造成許多不良反應，如氧耗量增加、大腦皮層興奮過度、驚厥等，進而導致人體免疫功能下降；另外，發熱會使消化道分泌及酶活力降低，胃腸運動減慢。
護理 孩子發熱可見於多種疾病，例如感冒、扁桃體炎、肺炎、麻疹、腦炎、腸傷寒、結核病、風溼病及膠原性疾病。發熱可使孩子全身不適、煩躁，如果發熱時間太久，會使氧耗量增加而影響孩子健康。因此遇到孩子發熱，一般都需要採取適當的退燒措施，尤其是高熱，它會引起抽風甚至威脅孩子的生命安全。
對於發熱的處理，首先應查明發燒的原因，作出明確的診斷。針對原發病進行治療，從根本上控制發燒。但在診斷髮燒的前後，父母對發燒的孩子可作如下的臨床處理： 一般護理 孩子發燒時新陳代謝加快，消耗多，進食少，身體虛弱，此時應使其臥床休息，保持室內安靜，避免各種刺激，衣被要適當減少。室內溫度要適當，
測量體溫一般常用3個部位，即口腔、腋窩及肛門。
正常體溫在肛門處為36.5℃～37.5℃之間；在口腔處為36.2℃～37.3℃之間；
在腋窩處為35.9℃～37.2℃之間。透過測量後，凡超過正常範圍0.5℃以上時，稱為發。不超過38℃稱為低熱，超過39℃者為高熱。幼兒因體溫調節中樞功能不穩定，新陳代謝較旺盛，體溫較成年人稍高。
一天中的體溫也有波動，安靜時體溫較低，活動時體溫較高，清晨2～6時體溫最低，下午2～8時體溫最高，波動幅度約為0．6℃左右. 發熱(1)-嬰兒護理 判斷孩子是否在發熱，測量體溫是可靠而科學的方法。
測量體溫一般常用三個部位，即口腔、腋窩及肛門。正常體溫在口腔處為36.2℃～37.3℃之間，在腋窩處為35.9℃～37.2℃之間，在肛門處為36.5℃～37.5℃之間。凡超過正常範圍上限0.5℃時，均可稱為發熱。體溫不超過38℃稱為低熱，超過39℃者為高熱。
發熱要經過三個階段 上升期：該期體溫迅速上升或緩慢上升，有時伴有寒戰。 高峰期：指達到高熱後維持一定時期，該期有面紅膚熱等表現。 退熱期：發熱常常是體內的病灶及病理過程中表現出來的主要症狀，可根據熱型特點去探察病灶及病理過程的性質。
發熱也是人體在疾病過程中和適應內外環境溫度異常時的保護性反應，有利於調節人體免疫防禦系統以消除病原體。
但如果高熱持續過久，使體內調節功能失常，可造成許多不良反應，如氧耗量增加、大腦皮層興奮過度、驚厥等，進而導致人體免疫功能下降；另外，發熱會使消化道分泌及酶活力降低，胃腸運動減慢。
護理 孩子發熱可見於多種疾病，例如感冒、扁桃體炎、肺炎、麻疹、腦炎、腸傷寒、結核病、風溼病及膠原性疾病。發熱可使孩子全身不適、煩躁，如果發熱時間太久，會使氧耗量增加而影響孩子健康。因此遇到孩子發熱，一般都需要採取適當的退燒措施，尤其是高熱，它會引起抽風甚至威脅孩子的生命安全。
對於發熱的處理，首先應查明發燒的原因，作出明確的診斷。針對原發病進行治療，從根本上控制發燒。但在診斷髮燒的前後，父母對發燒的孩子可作如下的臨床處理： 一般護理 孩子發燒時新陳代謝加快，消耗多，進食少，身體虛弱，此時應使其臥床休息，保持室內安靜，避免各種刺激，衣被要適當減少。室內溫度要適當，