女生的家長們，老師們，你也相信女孩到了高中就不如男孩這一觀點嗎？
我在這裡要告訴大家的是，這種觀點是種不負責任的謬論！
這是人們對女孩的偏見和誤導，這種說法顯然是錯誤的！
科學研究表明，從總體上看男女在智力水平上並沒有什麼差異，是在智力上各有特點，各有優勢。只是因男女性別的差異，在發育早晚、思維特點、影響因素上，導致人們的偏見和誤判誤導。個人主要分析如下：
一、在發育早晚上。男生髮育比女生遲，所以在小學乃至初中時候顯得女生生長的塊，思維敏捷，男生初高中發育之後，這種差距逐漸縮小，所以讓人感覺男生聰明瞭女生笨了。
二、在思維特點上。男生在抽象思維方面有一點優勢，而女生在形象思維方面又勝男生一籌。高中知識點邏輯思維要強，女生的邏輯思維整體來說比男生要弱，只能說數理化整體比男生弱。但具體到某一個人智力水平還是有區別的，但不能因此得出女性不如男性的結論，生理上的不同並不能成為智力水平高低的理由，只是導致智力特點差異的生理基礎。學習的好壞還要看個人的努力程度。
三、在影響因素上。高中理科女生在學習方面表現出的力不從心，大多不是由於智力因素引起的，而是非智力因素。女生更容易受到青春期的衝擊，女生常常無限放大自己的劣勢，看不到自己的優勢，需要比初中時更多的自制和自信。從現實狀況來看，國家取消了文理分科，新形勢、新高考下，學生隨著知識面的擴充套件，智力都是表現為全面發展發展的趨勢，誰說“女子不如男兒”，還得拭目以待。
所以，我們都要明白每個人都有自己的優勢及長處，尤其女生一定要明白自己有什麼優點，培養優點。有了足夠的自信心，才能做什麼事都更有力量。試想，居里夫人等女性的成就，又令多少男性自嘆不如、羨慕不已。
女生，別再被那些無理論無根據的話影響自己，你一定要更加努力，才能看起來毫不費力。
女生的家長們，老師們，你也相信女孩到了高中就不如男孩這一觀點嗎？
我在這裡要告訴大家的是，這種觀點是種不負責任的謬論！
這是人們對女孩的偏見和誤導，這種說法顯然是錯誤的！
科學研究表明，從總體上看男女在智力水平上並沒有什麼差異，是在智力上各有特點，各有優勢。只是因男女性別的差異，在發育早晚、思維特點、影響因素上，導致人們的偏見和誤判誤導。個人主要分析如下：
一、在發育早晚上。男生髮育比女生遲，所以在小學乃至初中時候顯得女生生長的塊，思維敏捷，男生初高中發育之後，這種差距逐漸縮小，所以讓人感覺男生聰明瞭女生笨了。
二、在思維特點上。男生在抽象思維方面有一點優勢，而女生在形象思維方面又勝男生一籌。高中知識點邏輯思維要強，女生的邏輯思維整體來說比男生要弱，只能說數理化整體比男生弱。但具體到某一個人智力水平還是有區別的，但不能因此得出女性不如男性的結論，生理上的不同並不能成為智力水平高低的理由，只是導致智力特點差異的生理基礎。學習的好壞還要看個人的努力程度。
三、在影響因素上。高中理科女生在學習方面表現出的力不從心，大多不是由於智力因素引起的，而是非智力因素。女生更容易受到青春期的衝擊，女生常常無限放大自己的劣勢，看不到自己的優勢，需要比初中時更多的自制和自信。從現實狀況來看，國家取消了文理分科，新形勢、新高考下，學生隨著知識面的擴充套件，智力都是表現為全面發展發展的趨勢，誰說“女子不如男兒”，還得拭目以待。
所以，我們都要明白每個人都有自己的優勢及長處，尤其女生一定要明白自己有什麼優點，培養優點。有了足夠的自信心，才能做什麼事都更有力量。試想，居里夫人等女性的成就，又令多少男性自嘆不如、羨慕不已。
女生，別再被那些無理論無根據的話影響自己，你一定要更加努力，才能看起來毫不費力。