這個問題確實很值得探討。

教育的本質是育人，育人該不該收費？收了費，如何做到不改教育的本質？

教書育人，在中國古代本身也是一種謀生的方式。古代的私塾老師，會接受家長送來的糧食，乾肉等，作為對自己教書育人的報酬。所以，教書育人和收費本身並不矛盾，尤其是現代社會，每一項產品，每一項服務都是以經濟來考量價值的，校外機構收費，也是正常現象。

所以國家會為基礎教育付費，導致現在的校內教育是普通人都承受的起的，這也是一個國家人才政策的一部分，教育公平的一部分。

校外教育，作為一項市場行為，收費之後就應該提供高品質的服務，這樣才能保證良性迴圈，否則，家長的口碑無法保證，最終會被市場淘汰。就像十年前，我們會發現國有企業的服務反而是強勢的，民營企業的服務多是貼心的。為什麼？國營的，天生有優越感，不需要向消費者收費，腰桿硬。但也造成了服務品質的低下。相反，民營的，服務差，口碑差，生意做不下去。教育也是一樣的，校外收費的教育，反而會更注重服務和切實的教育效果，這是他們服務品質的保證。

如果有說有部分校外的教育品質低下，那也不是收費造成的，而是老師的意識沒有扭轉過來。

相比校內教育，個人認為校外教育其實會承擔更多對教育的貢獻。校內要跟著教育體制走，有很多創新教育無法開展，而校外教育靈活自由，可以有更加豐富的嘗試和創新。

總體上來看，校內教育和校外教育相結合，政策導向的教育和市場導向的教育相互扶植，彼此借鑑， 這樣才能保證孩子的基礎教育一步一步更加的穩固。你說呢？

你就拉倒吧！中國是社會主義國家，怎麼會讓你們資本性質的教育永遠存在下來？就是因為你們的存在，攪和得現在的義務教育亂糟糟了，難道你們還不清楚？甚至有的機構為了大量斂財，還詆譭人民教師形象！校內與校外已經成了敵對心理，你們也不想想人民教師是誰的兵？掙點不能太狂了，有的事不是錢的事，更不是錢能辦了的，錢只是工具不是啥？