殘疾學生可能因為自身的原因，導致自卑，不願意和人交流，喜歡獨來獨往，而且在一些方面可能遲鈍了些，行為反常。

對於學生經常遲到，我們不應該像對待普通學生那樣，普通學生可以透過談話，找家長，或者處罰其他的，如果你用這些方法放在殘疾學生上面，可能適得其反。

對待殘疾學生，要有足夠耐心，不防用獎勵的方式，告訴他一天不遲到可以獎勵小星星的方式，連著一段時間不遲到，會有獎勵。反正對待殘疾學生得不僅要有愛心還得有耐心

作為智障學生他們的內心是極度抑鬱自卑的，但他們也是極度渴望愛的！如果該智障孩子經常遲到，我會把愛種進孩子內心，讓他感覺到他對我而言也是多麼重要！！

首先，他每次到校，儘管遲到，我會蹲下身給他一個擁抱一個微笑！再牽著他的手走進教室！並告訴全班的孩子：“同學們，該同學雖然遲到了 ，但是他從來沒有曠課！他也是和你們一樣多想學習多想進步呀！你們願不願意和老師一起去幫助他不再遲到呀？”在同學們“願意”的歡呼聲中，智障孩子一定很激動！他一定會樂意改正自己遲到的習慣！因為有這麼多的人願意愛他幫他！

接著，教師要持之以恆地去發現該智障孩子的種種變化 ，盡力把他的優點放大並及時給予表揚！教師一定要有意識地記下智障孩子到校的時間，哪怕是與他以前相比，提前了一分鐘，就得全班表揚：“真不錯！你們知道嗎？該同學比以前到校早多了！我們該給他什麼表揚呀？”充滿童真的同學們一定會給他個自己曾享受的“鼓勵貼”“擁抱”等！教師繼續關注，繼續給予不同的鼓勵：如坐在班級進步最大的特殊的小老師的榮譽座位上，給學生當一天的班長，享有和老師一起做遊戲的榮耀等等！時日一長，該智障孩子就會不停地改正自己的總是遲到的壞習慣！

最後 ，一定要重視孩子的家校共育！作為智障孩子的家長，他們的內心也有自卑的！作為教師，要讓家長真正感受到你對他孩子的不放棄！也讓家長實實在在地感受到你對他孩子的一視同仁的愛！要家長從內心深處意識到他的孩子會在你的教育下會變得“聰明”很多！因此 ，家長一定會克服一切困難配合你！教師你要讓家長了解“遲到”這個壞習慣將來會讓孩子變得無比“散漫”和對什麼事都“無所謂”！要讓家長按照學校的作息時間在家給予配合！！如早上可提前讓孩子起床 ，晚上可提前讓孩子休息！直到養成習慣！

久而久之，你會發覺 ，智障孩子一旦養成了習慣竟然比正常孩子還能堅持！

但願我的想法能幫到您！