答：孩子喜歡奧特曼、動畫片說明孩子的智力、注意品質（注意力能否集中）都沒有問題。5歲的孩子上課不注意聽講、思想溜號說明他對課堂老師講的東西毫無興趣，而是沉浸在自己的思想當中了。5歲的孩子對課堂不感興趣是正常的，貪玩是孩子的天性，但是你的孩子長期（經常性）在課堂上思想溜號，而且是長時間留好，已經形成習慣了，如果不加以干預，對以後上學會帶來學習適應問題。 根據你的分析，可以看出你是一個比較善於從心理的角度關心孩子成長的家長，孩子現在缺乏的是上課認真聽講的習慣，本質在於對現在的學習的興趣，你要幫他，可以從幫他建立學習興趣或者培養學習習慣入手，你很難一下子顧及孩子的課堂表現，除非你是他的老師，那麼你可以從家庭作業輔導開始，在家裡每天固定一段時間，不要太長，以40分鐘左右，孩子能接受為宜，和孩子一起學習，注意開始學習前一定不能是孩子正在玩最感興趣的東西的時候，開始前要跟孩子講好學認幾個字，學習完後要立即給孩子什麼好處，比如帶出去玩，允許他看奧特曼，看動畫片，或買什麼喜歡的玩具、零食，可以讓孩子討價還價，在接受的範圍內達成一致，注意一定是能辦到，並且立即辦的，比如晚上學習承諾帶去公園就不合適，因為學完後天黑了，沒有時間去了，不能立即兌現。在學習的過程中，孩子有一點進步就要表揚鼓勵，增 的成就感和自信心。慢慢培養起他每天能拿出一點時間學習的習慣。同時或少後一點時間，與老師講好，上課如果多提問自己孩子一些問題，最好是估計它能回答正確的問題，一旦回答正確，就給表揚。這樣會有利於他養成對學習的興趣，如果不是興趣，僅僅是習慣也是有好處的。這樣他不掉隊就不會喪失信心。當前還是一個趕上隊的階段。 你反思以前用發火的方式教育促進孩子學習，反思的正確，孩子學不懂，感到枯燥，你發火，他也沒辦法，他很無助，同時又害怕。同樣，你給他說教，說好現在認真聽課了以後才能當奧特曼，孩子就是能理解，也相信，但是他不懂怎樣才是認真聽課，他也想認真聽課，但是他不知道怎樣認真聽。所以你現在需要做的是幫助他學會學習，幫助他形成學習的習慣。 至於是否看心理醫生，我覺得就你描述的表現看孩子沒必要看心理醫生。實際上在國外、中國的臺灣地區許多學校都開有特殊的班（他們叫做資源班），專門是為有學習障礙的兒童提供幫助的。中國大陸沒有這樣的班，做父母就要多費些功夫了。不過你要把它當作一件事認真做的話，估計有上三個月就會見效果，一旦成功，你就不需要太操心了。 祝孩子健康快樂成長。
答：孩子喜歡奧特曼、動畫片說明孩子的智力、注意品質（注意力能否集中）都沒有問題。5歲的孩子上課不注意聽講、思想溜號說明他對課堂老師講的東西毫無興趣，而是沉浸在自己的思想當中了。5歲的孩子對課堂不感興趣是正常的，貪玩是孩子的天性，但是你的孩子長期（經常性）在課堂上思想溜號，而且是長時間留好，已經形成習慣了，如果不加以干預，對以後上學會帶來學習適應問題。 根據你的分析，可以看出你是一個比較善於從心理的角度關心孩子成長的家長，孩子現在缺乏的是上課認真聽講的習慣，本質在於對現在的學習的興趣，你要幫他，可以從幫他建立學習興趣或者培養學習習慣入手，你很難一下子顧及孩子的課堂表現，除非你是他的老師，那麼你可以從家庭作業輔導開始，在家裡每天固定一段時間，不要太長，以40分鐘左右，孩子能接受為宜，和孩子一起學習，注意開始學習前一定不能是孩子正在玩最感興趣的東西的時候，開始前要跟孩子講好學認幾個字，學習完後要立即給孩子什麼好處，比如帶出去玩，允許他看奧特曼，看動畫片，或買什麼喜歡的玩具、零食，可以讓孩子討價還價，在接受的範圍內達成一致，注意一定是能辦到，並且立即辦的，比如晚上學習承諾帶去公園就不合適，因為學完後天黑了，沒有時間去了，不能立即兌現。在學習的過程中，孩子有一點進步就要表揚鼓勵，增 的成就感和自信心。慢慢培養起他每天能拿出一點時間學習的習慣。同時或少後一點時間，與老師講好，上課如果多提問自己孩子一些問題，最好是估計它能回答正確的問題，一旦回答正確，就給表揚。這樣會有利於他養成對學習的興趣，如果不是興趣，僅僅是習慣也是有好處的。這樣他不掉隊就不會喪失信心。當前還是一個趕上隊的階段。 你反思以前用發火的方式教育促進孩子學習，反思的正確，孩子學不懂，感到枯燥，你發火，他也沒辦法，他很無助，同時又害怕。同樣，你給他說教，說好現在認真聽課了以後才能當奧特曼，孩子就是能理解，也相信，但是他不懂怎樣才是認真聽課，他也想認真聽課，但是他不知道怎樣認真聽。所以你現在需要做的是幫助他學會學習，幫助他形成學習的習慣。 至於是否看心理醫生，我覺得就你描述的表現看孩子沒必要看心理醫生。實際上在國外、中國的臺灣地區許多學校都開有特殊的班（他們叫做資源班），專門是為有學習障礙的兒童提供幫助的。中國大陸沒有這樣的班，做父母就要多費些功夫了。不過你要把它當作一件事認真做的話，估計有上三個月就會見效果，一旦成功，你就不需要太操心了。 祝孩子健康快樂成長。