這些補習班也分好幾種的，大體上，有寫作業的那種託管班，課外的音體美類的興趣班，還有就是以文化課為主的補習班。

像是託管班，這個大部分叫小飯桌，這沒什麼好說的，就是帶帶孩子，收費也不貴，家長沒有時間看孩子，報個小飯桌不錯。

說說興趣班，尤其是音體美這些，學校主要還是一文化課為主，對音體美這些基本都不是很重視，如果想讓孩子往這些方面發展，確實只能自己去學。

最後就是文化課型別的補習班，這個其實真的不可取。實際上一個正常的學生，只要在學校認真學習，是完全不用在外面學習的。這個不要和外國比，外國學校教育是照著60分教的，剩下的40分自費，國內對每一個學生都是按著100分的標準走的。而且這類補習班水很深，大多數補習班的老師不是在職教師，甚至有的小地方連教師資格都沒有。

另外，還有一些預科班，奧數班這些，更不可取。課程的安排與標準是有統一要求的，都是根據科學制定的。孩子的心裡畢竟是不成熟的，不能完全按照成人的想法走，比如，孩子上個預科班，學了個一知半解，到了開學他就以為都會了不好好學。這一來二去的弊大於利。

說到底就是養成好習慣最重要。

首先我要糾正一下這個問題的疏漏之處，事實上，學校周邊大部分的機構都是託管班，具有教學能力的補習班僅僅是極少部分。

託管班，顧名思義，就是個託管小孩的地方，門檻比較低，租個房間，買幾張床，請個做飯的阿姨，就能開張了，門檻低，這個就是託管班在學校周邊多的原因。

託管班的模式一般是這樣，分午託，晚輔，半托，周內託。

午託，就是中午託管一下，負責娃娃中午吃飯，睡覺，這個人數最多，家長中午也在上班，沒時間接送娃娃以及做飯。

晚輔，就是晚上做作業，較午託人數要少很多，這種一般是沒有耐心以及文化程度相對欠缺的家庭選擇比較多，晚輔的門檻也不高，就是請個大學生輔導下作業。

半托，就是午託跟晚輔的綜合，住的遠，家長忙或者懶的孩子就選的這個。

周內託，就是周天晚上來到週五晚上做完作業再走，這個就是家裡超遠的家庭選擇了。

相信看了這些，瞭解了門檻，以及家長需求，就知道學校門口為什麼這麼多補習班了吧？

補習班是市場行為，學生家長提高成績的需求促生的，很正常的現象。如果沒有高考，上大學不看分數，那些補習班自然就消失了