1、闡述學習與思考辯證關係的句子是“學而不思則罔，思而不學則殆”2、在生活中，表示既要善於學習他人好的東西，又要善於從不好的方面吸取教訓時，我們常會引用《論語》中的話“擇其善者而從之，其不善者而改之”3、孔子借題發揮，教育弟子勤學好問的句子是“敏而好學，不恥下問”4、孔子強調只要善於學習，到處都會有老師的句子是“三人行，必有我師焉” 在現實生活中，表明自己周圍隨時都有值得學習的人，常引用“三人行，必有我師焉”5、闡述正確的學習態度是實事求是，告訴人們不要不懂裝懂的名句是“知之為知之，不知為不知，是知也”6、闡述讀書求學問的態度是以求學為快樂的句子是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者” （三重境界：知之者，好之者，樂之者）7、讚美松柏堅強品格的句子是“歲寒，然後知松柏之後凋也”8、孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是“逝者如斯夫，不捨晝夜”9、當別人不瞭解甚至誤解自己時，在《論語》中孔子認為應當採取的正確態度是“人不知而不慍，不亦君子乎”10、《論語》“論”讀lún 《論語》是記錄孔子及其門徒的言行的書文中告訴我們，學習必須要有正確的學習方法和學習態度11、AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《<論語>十則》中有一句話可以表達這種喜悅心情，這句話是“有朋自遠方來，不亦樂乎？” 全國中學生夏令營大連會場開營儀式上主持人說，“孔子說過：‘有朋自遠方來，不亦樂乎？’面對著遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來到美麗的大連”12、美國總統曾在2005年來中國上海參加一個國際會議，當時上海大學生送了一份特殊的禮物—《論語》給了美國總統，你能說出其中的寓意嗎？（只要言之有理即可）13、孔子心目中君子的標準句是“人不知而不慍”14、談知識的鞏固與創新的句子是“溫故而知新”15、“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道遠”（用原文句子填寫）曾子鼓勵門人要一生為實現“仁”的理想而奮鬥的句子是“仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？”16、文中揭示儒家所倡導的待人接物處世之道的句子是“己所不欲，勿施於人”17、唐太宗有一句名言：“以人為鑑，可以知得失”由此可以聯想到《〈論語〉十則》中孔子的話“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”（或擇其善者而從之，其不善者而改之）18、孔子認為可以終身奉行的一句話是“其恕乎？已所不欲，勿施於人”
1、闡述學習與思考辯證關係的句子是“學而不思則罔，思而不學則殆”2、在生活中，表示既要善於學習他人好的東西，又要善於從不好的方面吸取教訓時，我們常會引用《論語》中的話“擇其善者而從之，其不善者而改之”3、孔子借題發揮，教育弟子勤學好問的句子是“敏而好學，不恥下問”4、孔子強調只要善於學習，到處都會有老師的句子是“三人行，必有我師焉” 在現實生活中，表明自己周圍隨時都有值得學習的人，常引用“三人行，必有我師焉”5、闡述正確的學習態度是實事求是，告訴人們不要不懂裝懂的名句是“知之為知之，不知為不知，是知也”6、闡述讀書求學問的態度是以求學為快樂的句子是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者” （三重境界：知之者，好之者，樂之者）7、讚美松柏堅強品格的句子是“歲寒，然後知松柏之後凋也”8、孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是“逝者如斯夫，不捨晝夜”9、當別人不瞭解甚至誤解自己時，在《論語》中孔子認為應當採取的正確態度是“人不知而不慍，不亦君子乎”10、《論語》“論”讀lún 《論語》是記錄孔子及其門徒的言行的書文中告訴我們，學習必須要有正確的學習方法和學習態度11、AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《<論語>十則》中有一句話可以表達這種喜悅心情，這句話是“有朋自遠方來，不亦樂乎？” 全國中學生夏令營大連會場開營儀式上主持人說，“孔子說過：‘有朋自遠方來，不亦樂乎？’面對著遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來到美麗的大連”12、美國總統曾在2005年來中國上海參加一個國際會議，當時上海大學生送了一份特殊的禮物—《論語》給了美國總統，你能說出其中的寓意嗎？（只要言之有理即可）13、孔子心目中君子的標準句是“人不知而不慍”14、談知識的鞏固與創新的句子是“溫故而知新”15、“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道遠”（用原文句子填寫）曾子鼓勵門人要一生為實現“仁”的理想而奮鬥的句子是“仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？”16、文中揭示儒家所倡導的待人接物處世之道的句子是“己所不欲，勿施於人”17、唐太宗有一句名言：“以人為鑑，可以知得失”由此可以聯想到《〈論語〉十則》中孔子的話“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”（或擇其善者而從之，其不善者而改之）18、孔子認為可以終身奉行的一句話是“其恕乎？已所不欲，勿施於人”