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1 # 張旭語文
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2 # 言草2
說明大家的生存越來越有問題了。當然也從另一個側面說明,這種線上教育的利潤就是暴利,是10分可觀的。正如,偉大的馬列主義所說的,什麼利潤到了百分之多少就可以如何瘋狂是一樣的道理。
當然最最重要的是說明這塊教育的市場的蛋糕太大了,太誘人了。甚至連路過的旁人都忍不住要多看幾眼,甚至撲身上去。
說明大家的生存越來越有問題了。當然也從另一個側面說明,這種線上教育的利潤就是暴利,是10分可觀的。正如,偉大的馬列主義所說的,什麼利潤到了百分之多少就可以如何瘋狂是一樣的道理。
當然最最重要的是說明這塊教育的市場的蛋糕太大了,太誘人了。甚至連路過的旁人都忍不住要多看幾眼,甚至撲身上去。
寒假將至,猿輔導、作業幫等線上教育平臺又活躍起來,廣告遍地的同時,問題也隨之而來。
比如猿輔導、作業幫、高途課堂、清北網校四家線上教育頭部企業的廣告請了同一位“老師”為其背書。這位“老師”在猿輔導稱“做了一輩子小學數學老師”,但在高途課堂的影片中,她又是一名“教了40年英語”的老師。
日前,中央紀委國家監委網站釋出文章,直指風口浪尖上的線上教育亂象與監管問題。
文章指出,在資本的推動下,線上教育培訓規模迅速做大,但同時也將線上教育行業推向了企業競爭加劇、獲客成本高企、行業內耗嚴重的困境。同時文章也指出,線上教育監管面臨培訓內容核查難、培訓預收費監管難等現實問題。
教育部的回答是:教育部一直高度重視校外線上培訓管理工作,按照黨中央的部署要求,會同有關部門採取了一系列措施。
這些措施包括:建立健全制度體系。實施備案審查制度。規範收費退費行為。提升管理服務水平。全面開展網路環境治理。
教育部的回答顯然很官腔,想要管好,怕要等好長的時間。