提高孩子記憶力可以透過很多方法訓練來提高的。
在這裡，我只是舉例子，起到拋磚引玉的作用。比如：家長取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列於桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然後把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然後，讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做遊戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。這種方法能高度培養注意力的集中，由於是遊戲，符合孩子的心理特點，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣，注意力會有所提高。當然還可以採用編碼記憶的方法，讓孩子在短時間內記憶更多撲克牌，提高記憶力。
再舉個例子， 在心理學中舒爾特表常被用來鍛鍊注意力。通常在一張有25個小方格的表中，將1-25的數字打亂順序，填寫在裡面，然後以最快的速度從1數到25，要邊讀邊指出，同時計時。在諸如精英特速讀記憶訓練中，舒爾特表被用來鍛鍊視神經末梢活動能力，從而培養對注意力的集中、分配和控制能力、還有助於看拓展視幅。研究表明：7-8歲兒童按順序導找每張圖表上的數字的時間是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一張圖表的時間大約是25-30秒，有些人可以縮短到十幾秒。
提高孩子記憶力可以透過很多方法訓練來提高的。
在這裡，我只是舉例子，起到拋磚引玉的作用。比如：家長取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列於桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然後把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然後，讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做遊戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。這種方法能高度培養注意力的集中，由於是遊戲，符合孩子的心理特點，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣，注意力會有所提高。當然還可以採用編碼記憶的方法，讓孩子在短時間內記憶更多撲克牌，提高記憶力。
再舉個例子， 在心理學中舒爾特表常被用來鍛鍊注意力。通常在一張有25個小方格的表中，將1-25的數字打亂順序，填寫在裡面，然後以最快的速度從1數到25，要邊讀邊指出，同時計時。在諸如精英特速讀記憶訓練中，舒爾特表被用來鍛鍊視神經末梢活動能力，從而培養對注意力的集中、分配和控制能力、還有助於看拓展視幅。研究表明：7-8歲兒童按順序導找每張圖表上的數字的時間是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一張圖表的時間大約是25-30秒，有些人可以縮短到十幾秒。