家庭教育我一直採用“正面管教”的方法。效果挺好！ 正面管教的關鍵詞是:溫和、堅定、同理心、尊重、幫助、底線。
管教孩子，有兩個極端要不得: 一個是溺愛放縱，目無尊長，孩子想幹什麼就幹什麼，誰都不怕，沒有一點規矩。第二種是嚴厲管教，家長說東，孩子就不能向西，一言不合，打罵伺候，典型的虎媽式教育。這兩種教育的危害咱就先不說了。
下面重點說說我的正面管教。
1.有規矩也有自由，對孩子的選擇加以限制，強調和善與堅定並行。
我舉一個關於家庭作業的例子，來說一下。 有一次，他放學，說今天家庭作業比較多，我問他:你什麼時候寫，吃飯前還是吃飯後，你自己計劃一下吧。他想了想說: 吃飯前先寫英語吧，吃過飯再寫數學和語文 。
就這樣，我一邊做飯，他一邊寫英語，等他寫完英語，我們開飯。吃過飯後，他又寫完了數學和語文。 給他選擇的自由: 你啥時候寫。當孩子覺得你平等對待他的時候，就會激發他的主人意識，他就會覺得這確實是我自己的事，就會有動力。
2.同理心很重要。
我們成年人總是渴望別人的理解，孩子也是一樣的，很多時候，我們並不理解孩子，這就需要我們站在孩子的角度思考孩子為什麼這樣。
舉一個例子，我兒子小的時候，和他一樣的孩子玩的時候，總喜歡推過來推過去。有一次，他和比他小的小朋友玩的時候，也這樣推了別的小朋友，小朋友一下子就倒了，旁邊的大人紛紛指責兒子，說他故意欺負人，我兒子委屈得臉通紅。不知道怎麼辦才好。
我安慰他:你是在和小朋友玩，對不對，他點點頭，哇得就哭了。然後，我給他講為什麼不能那樣推小朋友，他以後就再也沒推過比他小的孩子。
3.為他提供切實的幫助。
有的時候，在我們看來很簡單的事，對於孩子來說卻很難，不要覺得不可理解，這是真的。舉一個例子: 我兒子剛學英語的時候，學不會，剛開始我就奇怪，一個單詞讀十幾遍甚至幾十遍，咋能記不住！後來，我想明白了，對於語言能力差的男孩子，學習另一種完全陌生的語言，真的是難為他了！
從那起，我每天晚上和他一起讀英語，慢慢地他的成績上去了。當孩子遇到困難的時候，我們一定不要只會發火，要給他實際的幫助，幫助他度過難關。
主要的就這三點，我們再總結一下:1.有規矩也有自由。2.同理心很重要。3.給他切實的幫助。
家庭教育我一直採用“正面管教”的方法。效果挺好！ 正面管教的關鍵詞是:溫和、堅定、同理心、尊重、幫助、底線。
管教孩子，有兩個極端要不得: 一個是溺愛放縱，目無尊長，孩子想幹什麼就幹什麼，誰都不怕，沒有一點規矩。第二種是嚴厲管教，家長說東，孩子就不能向西，一言不合，打罵伺候，典型的虎媽式教育。這兩種教育的危害咱就先不說了。
下面重點說說我的正面管教。
1.有規矩也有自由，對孩子的選擇加以限制，強調和善與堅定並行。
我舉一個關於家庭作業的例子，來說一下。 有一次，他放學，說今天家庭作業比較多，我問他:你什麼時候寫，吃飯前還是吃飯後，你自己計劃一下吧。他想了想說: 吃飯前先寫英語吧，吃過飯再寫數學和語文 。
就這樣，我一邊做飯，他一邊寫英語，等他寫完英語，我們開飯。吃過飯後，他又寫完了數學和語文。 給他選擇的自由: 你啥時候寫。當孩子覺得你平等對待他的時候，就會激發他的主人意識，他就會覺得這確實是我自己的事，就會有動力。
2.同理心很重要。
我們成年人總是渴望別人的理解，孩子也是一樣的，很多時候，我們並不理解孩子，這就需要我們站在孩子的角度思考孩子為什麼這樣。
舉一個例子，我兒子小的時候，和他一樣的孩子玩的時候，總喜歡推過來推過去。有一次，他和比他小的小朋友玩的時候，也這樣推了別的小朋友，小朋友一下子就倒了，旁邊的大人紛紛指責兒子，說他故意欺負人，我兒子委屈得臉通紅。不知道怎麼辦才好。
我安慰他:你是在和小朋友玩，對不對，他點點頭，哇得就哭了。然後，我給他講為什麼不能那樣推小朋友，他以後就再也沒推過比他小的孩子。
3.為他提供切實的幫助。
有的時候，在我們看來很簡單的事，對於孩子來說卻很難，不要覺得不可理解，這是真的。舉一個例子: 我兒子剛學英語的時候，學不會，剛開始我就奇怪，一個單詞讀十幾遍甚至幾十遍，咋能記不住！後來，我想明白了，對於語言能力差的男孩子，學習另一種完全陌生的語言，真的是難為他了！
從那起，我每天晚上和他一起讀英語，慢慢地他的成績上去了。當孩子遇到困難的時候，我們一定不要只會發火，要給他實際的幫助，幫助他度過難關。
主要的就這三點，我們再總結一下:1.有規矩也有自由。2.同理心很重要。3.給他切實的幫助。