阿斯伯格綜合徵的情感認知與表達:

阿斯伯格綜合徵個體難以理解自己和他人的情感，也不能以合乎環境氛圍的方式表達情感。我們開發的一些策略可以幫助他們學習和認識情感，並對繼發性情緒障礙採取有效的心理治療。不過，普通人通常無法對這種經驗產生同理心，只能憑空想象每天生活在困擾和超負荷的情緒壓力之中到底是怎樣一種情形。利利安娜曾向我解釋，阿斯伯格綜合徵人士選擇情感隱居生活的理由是“我們缺少情感保護層，就像赤裸裸毫無遮掩的人，所以會選擇躲起來”。

重點和應對的策略

漢斯·阿斯伯格醫生最先提出阿斯伯格綜合徵個體的情感理解和表達與普通大眾有本質的差異，現在這項特徵已被列入阿斯伯格綜合徵的診斷標準。

阿斯伯格綜合徵兒童的情感成熟度通常比同齡孩子落後三年。

阿斯伯格綜合徵個體描述情感的詞彙非常有限，且缺乏情感表達的微妙性和多樣性。

阿斯伯格綜合徵和附加性或繼發性情緒障礙（包括抑鬱症、焦慮障礙、憤怒情緒管理問題和愛意交流）存在關聯。

大約有25%的阿斯伯格綜合徵成人會出現明顯的強迫症臨床症狀。

阿斯伯格綜合徵個體容易抑鬱，大約有三分之一的兒童和成人出現臨床抑鬱症狀。

我們不知道有多少阿斯伯格綜合徵兒童和成人出現憤怒情緒管理問題，但我們知道，如果出現憤怒情緒的表達問題，他們會和家人一起努力減少憤怒情緒的出現頻率、強度及其造成的後果。

阿斯伯格綜合徵個體可能更喜歡短暫而低調的愛意表達。如果體驗到或被期待強度過高的表達，他們容易感到困擾或情感超負荷。

情緒障礙的主要心理治療方法是認知行為療法。目前，一些個案研究和客觀的科學報告證實，認知行為療法的確能有效減少阿斯伯格綜合徵兒童和成人的情緒障礙。

在認知行為療法中的情感教育部分，阿斯伯格綜合徵個體需要分辨情感特點，表達不同程度情感的字詞和行為，並學會表達自己的情感，辨識他人不同程度的情感。

認知行為療法中的認知重構能幫助阿斯伯格綜合徵個體矯正容易引發焦慮、憤怒或低自尊情緒的錯誤想法。

可以將阿斯伯格綜合徵兒童和成人的情緒管理看作“能量管理”，即管理過多的情緒能量，控制和積極釋放情緒能量。

情感工具策略是找出不同型別的工具平復與負面情緒，特別是與焦慮、憤怒和悲傷有關的問題。