這個問題，涉及到一個心理成長的變化。

舉個很明顯的例子吧，在青蔥時代，特別是六年級到初中那會兒，被人罵一句娘，好像真的就受到了莫大的羞辱，臉面盡失的樣子，會激動會反抗，甚至會動手打人。

而我們長大之後，罵娘卻僅僅只能讓我們一笑置之：幼稚！

在幼兒時期，沒有明辨語音的意思，這個階段的孩子學髒話，往往是一種模仿，一個好奇。

就如我們家的孩子，有天婆婆說漏嘴，結果下一秒孩子就跟著學了出來，她才4歲，不知道這是罵人，就是單純的模仿。而後婆婆做自打嘴巴狀，告訴孩子這是不對的，孩子也就不學了。

在小學時代，特別是三年級開始，孩子自己已經有了一定的是非觀念，這時候罵娘，更多的是表達自己對某樣事物的厭惡，他沒有其他的方式，沒有其他的語言，所以用最直接的方式來表達。這就和孩子發脾氣是一個道理。你總不能指望孩子罵人不帶髒，那得多大的文化造詣和多汙的思想：“當初就不應該浪費那五分鐘...”

到了初中高中時代，孩子自己已經能分辨了，這時候的髒話，真的就帶有侮辱性。但同樣的，也是因為語言的缺乏，還帶著青春期的叛逆。

到了成人之後，我們知道要注意自己的形象，要注意言行舉止，素質就兩個字，卻也是一個框框。

這個提問其實暴露了家庭教育中存在的問題：父母親在對孩子進行引導時，沒有樹立正確的榜樣，並且使用了錯誤的方法還不自知。

孩子小時候夾雜髒話，很大一部分都是來自於對家庭成員的模仿。比如說，有的家長將“我KAO”這類字眼作為日常口語，經常當著孩子的面也這麼說。長此以往，孩子耳濡目染，當然就會跟著一起學起來。第一次說，有的家長可能驚訝之中還帶著一點小小的炫耀，覺得孩子都會說這樣的話了，真是“神奇”可愛。（不要問我怎麼知道，因為遇到過這樣的人）緊接著，孩子就會越來越熟練，家長也就會越來越熟視無睹。

說穿了，說髒話是因為什麼？還不是因為“子不教，父子過”！如果第一次聽到孩子說髒話，我們就應該及時制止。告訴孩子，這麼說是不文明的，也是不禮貌的行為。一旦孩子後續再發生同樣的說髒話事件，家長都積極站出來引導，那麼也就不會再有這樣的事。

長大以後，孩子的認知能力有了提高，對於髒話有了辨析能力。所以，在這種情況下，孩子反而會更加註重文明發言。