1、正直、要強、獨立、有主見賈裡渴望當英雄，他曾經在日記中寫道：“十個男生有九個半想當英雄,可世上又不能有那麼多英雄,所以就得各顯神通。人不可貌相,誰說我就不會有一段刀劍生涯?”他為了想做英雄，和魯智勝在秋遊時一起抓壞蛋，卻被真的壞蛋給嚇得魂不守舍，雖然賈裡受了傷，但他倆卻將大盜捉拿歸案，因此他們也當上了真正的英雄。他還覺得自己有偉人的素質：才智不凡、愛憎分明、勇往直前。為了證明這一點，他鬧出了不少笑話。故事中，賈裡無論遇到什麼樣的事，他總是能想到解決問題的辦法，我們也總能看到賈裡身上積極進取的能量。2、幽默機智、熱情仗義賈裡為了讓陳應達參加智力大獎賽，為班級爭光。在勸說無效的情況下，他模仿祁老師給陳應達打了一個電話，讓他最後決定參加這個大賽。可見他是多麼聰明，多麼有趣。他出謀劃策，替被誤會偷書的陳應達要回被扣的學生證。富有幽默感的人，總能隨時隨地用他的智慧，傳遞給別人快樂。他關心因父母不在身邊而感到孤獨的林萍，與家人一起讓林萍度過了一個快樂而又難忘的除夕。他鼓勵患有口吃的阿倫多說話，甚至為他找口吃矯正醫院。3、喜歡惡作劇，有時怪招迭出，弄巧成拙賈裡在女生們的眼中是個當代徐文長式的人物，他善於惡作劇。賈裡曾經故意掉包查老師的教案，想讓査老師在課上出個不大不小的洋相。為了讓妹妹成為舞臺明星，他擅自讓妹妹在舞臺上增加舞蹈動作，結果舞臺上上下下亂成一片，不僅沒幫成妹妹，還連累了邢老師。擴充套件資料：作品特點《男生賈裡》是一本小說類圖書，作者是秦文君。該書主要講述一個名叫賈裡的男生身邊所發生的事情。作者以生動有趣的故事勾勒出一幅幅當代中學生的生活畫面，表現出當代中學生青少年時期熱愛冒險、活潑機靈的性格特徵。本書情節引人，語言幽默，人物個性鮮明，富有時代氣息和藝術魅力。另外，《男生賈裡》有姊妹篇《女生賈梅》。秦文君的小說之所以成功，主要有三點：一是鮮明的時代特點，二是鮮活的少年形象，三是濃郁的兒童文學特色。秦文君從兒童的世界出發，以孩子觀察生活的視角展示了今天少年兒童面臨的紛繁複雜的外部世界。秦文君的小說風靡校園。她的作品被譽為“新時期少年兒童的心靈之作”。她最大的心願是以少兒為本位，不斷開掘藝術潛能，把優秀的精神食糧奉獻給小讀者。
1、正直、要強、獨立、有主見賈裡渴望當英雄，他曾經在日記中寫道：“十個男生有九個半想當英雄,可世上又不能有那麼多英雄,所以就得各顯神通。人不可貌相,誰說我就不會有一段刀劍生涯?”他為了想做英雄，和魯智勝在秋遊時一起抓壞蛋，卻被真的壞蛋給嚇得魂不守舍，雖然賈裡受了傷，但他倆卻將大盜捉拿歸案，因此他們也當上了真正的英雄。他還覺得自己有偉人的素質：才智不凡、愛憎分明、勇往直前。為了證明這一點，他鬧出了不少笑話。故事中，賈裡無論遇到什麼樣的事，他總是能想到解決問題的辦法，我們也總能看到賈裡身上積極進取的能量。2、幽默機智、熱情仗義賈裡為了讓陳應達參加智力大獎賽，為班級爭光。在勸說無效的情況下，他模仿祁老師給陳應達打了一個電話，讓他最後決定參加這個大賽。可見他是多麼聰明，多麼有趣。他出謀劃策，替被誤會偷書的陳應達要回被扣的學生證。富有幽默感的人，總能隨時隨地用他的智慧，傳遞給別人快樂。他關心因父母不在身邊而感到孤獨的林萍，與家人一起讓林萍度過了一個快樂而又難忘的除夕。他鼓勵患有口吃的阿倫多說話，甚至為他找口吃矯正醫院。3、喜歡惡作劇，有時怪招迭出，弄巧成拙賈裡在女生們的眼中是個當代徐文長式的人物，他善於惡作劇。賈裡曾經故意掉包查老師的教案，想讓査老師在課上出個不大不小的洋相。為了讓妹妹成為舞臺明星，他擅自讓妹妹在舞臺上增加舞蹈動作，結果舞臺上上下下亂成一片，不僅沒幫成妹妹，還連累了邢老師。擴充套件資料：作品特點《男生賈裡》是一本小說類圖書，作者是秦文君。該書主要講述一個名叫賈裡的男生身邊所發生的事情。作者以生動有趣的故事勾勒出一幅幅當代中學生的生活畫面，表現出當代中學生青少年時期熱愛冒險、活潑機靈的性格特徵。本書情節引人，語言幽默，人物個性鮮明，富有時代氣息和藝術魅力。另外，《男生賈裡》有姊妹篇《女生賈梅》。秦文君的小說之所以成功，主要有三點：一是鮮明的時代特點，二是鮮活的少年形象，三是濃郁的兒童文學特色。秦文君從兒童的世界出發，以孩子觀察生活的視角展示了今天少年兒童面臨的紛繁複雜的外部世界。秦文君的小說風靡校園。她的作品被譽為“新時期少年兒童的心靈之作”。她最大的心願是以少兒為本位，不斷開掘藝術潛能，把優秀的精神食糧奉獻給小讀者。