1.家長的心態，總認為學校應無償補課，收費就不合理。2.學生的心態，認為節假日就該好好休息，上課太累。3.教師心態，學校收取的費用大多被不上課的無關人員獲得，上課既費力勞神，又不掙錢。4.學校心態，節假日補課需承擔學生安全，得不償失。5.社會心態，認為教師有工資，又有補課收入，加劇了貧富差距。

看到這個問題，感覺很有趣，作為教師很早就知道學校不得集體組織學生補課，教師不得有償補課。但真要說哪個法律法規規定的還真說不上來。

我也找了一下，《教育法》、《義務教育法》等都沒有這方面的明文規定，如果說有這方面的精神，在《義務教育法》第五章，第一條：教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展；第二條：國務院教育行政部門根據適齡兒童、少年身心發展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內容和課程設定，改革考試製度，並改進高階中等學校招生辦法，推進實施素質教育，學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設定開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求。第四條：學校應當保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。要求學校只能按規定開設課程，注重促進學生的全面發展，實施素質教學，都滲透了學校不得集體組織學生補課和教師有償補課的精神。

在近年來，各地教育主管部門都經常性的發文要求各地各校規範辦學行為，其中都有明文學校不得組織集體補課和教師有償補課的規定，也應該在較早時候也同時規定高中階段也不得組織集體補課。像我省近年來就有多次有省級示範高中因集體補課被摘牌的事件發生。

隨著社會的發展，中國教育體制的逐步完善，片面強調升學率已經培養不出社會發展所需要的人才了，學校教育應該向注重學生的個性發展和素質的全面提升而努力。因此說不允許學校組織集體補課，只注重學生成績，不關注學生的身心健康和全面發展的教育是不完全的教育。而且隨之帶來的學生安全問題也是上級主管部門特別關注和學校無法解決的問題。

節假日，是用來休息的。國家愛護教師，不能參與任何形式補課。是對廣大教師莫大關愛。

若節假日允許老師補課，那教育真的就成為產業了。