地推是教培行業最傳統的宣傳方式，一般來說，我們最常見的方式就是在校門口發單或者在張貼宣傳廣告（新東方最開始就是在電線杆上張貼小貼上開始的）。

但是在實際運營過程中，總有一種感覺，就是市場地推人員除了上學放學的時間以外沒有太多工作可以做，如果用校區諮詢兼職做這個，效果並不太好，如果僱專職市場人員，又總害怕工作不飽和？

今天我就說說這個問題。

發單

這個是很多人認為校區市場唯一在做的事情。其實發單除了在學校門口以外，還可以選擇節假日的商超、圖書館、書店或者博物館展覽館等。當然，要選擇你校區附近的，太遠了夠不到。

擺臺

擺臺跟發單屬於一個性質，只是目前發單效果不好，所以很多機構都開始擺臺發放學習資料或禮品了。我有個朋友每天晚上到校門口去做講座，這個效果比擺臺效果還好。

掃樓

平時白天，可以去校區周邊的小區掃樓，這個應該是除了發單以外，每天最重要的工作了，要全覆蓋。很多年前用報紙夾頁，後來用過快遞貼廣告，也給各小區做過樓牌（幾單元幾樓那種）。

拉訪

週末在校區周圍發放學習資料，對帶孩子的家長進行直接邀約上門試聽或諮詢。這個的簽約率還是挺高的。

熱線

這個跟上面拉訪的意思是一樣的，區別是家長不上門時，讓家長給校區打個電話，然後才能把資料給家長。比留電話的好處是資訊更準確。但這個屬於完全的機會資源，簽約率非常低。

張貼

周邊海報張貼。我見過最“狠”的一次是，半夜張貼，把海報貼到了競爭機構的牌子上。後來這個專員被開除了。這種行為卻是有點惡劣。

合作

與周圍的小的單位或個人談合作，比如小商小販、小飯桌、其他型別機構、社群、書店等等。

市場地推如果在辦公室坐著就是沒工作，而出去又不好管理，怎麼辦呢？

其實知道了上面工作內容以後，加上彙報和留痕，還是很容易管理的：

周計劃

制定下週一整週的個人工作計劃，精確到小時。

日計劃

每天早上群內彙報今日時間安排

日總結

每天晚上12點前做今日工作總結

日記錄

所有工作留照片記錄