如何引導孩子因貧窮而自卑的心理？
1、成績說話，不比窮富比成績。
孩子，父母沒有給你創造一個富裕的家庭，今後家庭的改觀需要你來實現了。在班級裡，學習是主要任務，學習才是最大的面子，不比窮富，不比名牌，咱來比試比試成績。窮富是父母給的，成績才是自己創的。伸手向父母要錢，大把花父母的錢，算啥英雄，自己努力，成績領先，才是光榮。成績不如你，我可以自卑，但穿得不如你，我不自卑。考場上見，成績榜上見。
2、窮且益堅，不比窮富比志氣。
沒有過不了的窮日子，只有享不了的富貴福。窮，帶給人的是堅強和毅力，是窮且益堅的青雲之志。不就是窮點嗎，不就是穿得衣服不如你的牌子硬嗎？這都是身外之物。上學期間，僅僅是人生的起跑線，成績才是起跑線上的關鍵，才是敲開高等學府大門的關鍵。讓成績說話，讓志氣說話，讓成績帶自己不斷攀升深造。君子固窮，今日之窮困，帶給自己的恰恰是不斷抗爭、不斷拼搏的勇氣。放眼將來，不爭一日之長短。這是志氣之爭。
3、生而有夢，不比窮富比將來。
窮不生根，富不駐足，頂多三代，這是宿命性輪迴，富二代不光榮，創一代才傲嬌。今日的不斷拼搏，加之生而有夢的理想，將人生放長遠了看，不比今日之窮富，只比將來之發展。人生是長跑，終點的勝利才是真的勝利。眼前的苟且，豈能決定將來的勝負？人生又如寫作，愚者謀句，智者謀篇。人生又如棋局，愚者謀子，智者謀局。一個小小的窮富，僅僅是眼下的一個棋子罷了，真的好學生，必定是心中有理想，長遠有夢想，眼下有實幹，心無旁騖，無窮富之亂心，少窮富之勞形，一步一個腳印，用成績說話，步步為營，一級一級攀升高等學校、學府，謀得是人生之長遠的大局主幹，而非眼下的旁逸斜出的亂枝條。
4、推心置腹，用志氣取勝。
講這些話說給孩子聽，或者讓孩子自己看。推心置腹，和孩子談一談，喚起精氣神，喚起意志力，喚起不服輸的勁兒。將目光看長遠，用志氣、理想取勝。同時，可以結合名人例子，講給孩子聽。如范仲淹，少年就成了孤兒，窮得連粥也喝不上，自學成才。王冕，少時上不起學，給人家放牛，自學繪畫。岳飛少時，家裡也不富裕，母親用沙子教他寫字。如這些名人一樣，窮不怕，怕的是少了志氣和為志氣拼搏的毅力和實幹。
如何引導孩子因貧窮而自卑的心理？
1、成績說話，不比窮富比成績。
孩子，父母沒有給你創造一個富裕的家庭，今後家庭的改觀需要你來實現了。在班級裡，學習是主要任務，學習才是最大的面子，不比窮富，不比名牌，咱來比試比試成績。窮富是父母給的，成績才是自己創的。伸手向父母要錢，大把花父母的錢，算啥英雄，自己努力，成績領先，才是光榮。成績不如你，我可以自卑，但穿得不如你，我不自卑。考場上見，成績榜上見。
2、窮且益堅，不比窮富比志氣。
沒有過不了的窮日子，只有享不了的富貴福。窮，帶給人的是堅強和毅力，是窮且益堅的青雲之志。不就是窮點嗎，不就是穿得衣服不如你的牌子硬嗎？這都是身外之物。上學期間，僅僅是人生的起跑線，成績才是起跑線上的關鍵，才是敲開高等學府大門的關鍵。讓成績說話，讓志氣說話，讓成績帶自己不斷攀升深造。君子固窮，今日之窮困，帶給自己的恰恰是不斷抗爭、不斷拼搏的勇氣。放眼將來，不爭一日之長短。這是志氣之爭。
3、生而有夢，不比窮富比將來。
窮不生根，富不駐足，頂多三代，這是宿命性輪迴，富二代不光榮，創一代才傲嬌。今日的不斷拼搏，加之生而有夢的理想，將人生放長遠了看，不比今日之窮富，只比將來之發展。人生是長跑，終點的勝利才是真的勝利。眼前的苟且，豈能決定將來的勝負？人生又如寫作，愚者謀句，智者謀篇。人生又如棋局，愚者謀子，智者謀局。一個小小的窮富，僅僅是眼下的一個棋子罷了，真的好學生，必定是心中有理想，長遠有夢想，眼下有實幹，心無旁騖，無窮富之亂心，少窮富之勞形，一步一個腳印，用成績說話，步步為營，一級一級攀升高等學校、學府，謀得是人生之長遠的大局主幹，而非眼下的旁逸斜出的亂枝條。
4、推心置腹，用志氣取勝。
講這些話說給孩子聽，或者讓孩子自己看。推心置腹，和孩子談一談，喚起精氣神，喚起意志力，喚起不服輸的勁兒。將目光看長遠，用志氣、理想取勝。同時，可以結合名人例子，講給孩子聽。如范仲淹，少年就成了孤兒，窮得連粥也喝不上，自學成才。王冕，少時上不起學，給人家放牛，自學繪畫。岳飛少時，家裡也不富裕，母親用沙子教他寫字。如這些名人一樣，窮不怕，怕的是少了志氣和為志氣拼搏的毅力和實幹。