只要願意學，任何孩子都可以學，任何時候都可以學。任何事情都是從零開始的，關鍵是家長的鼓勵和孩子的堅持。作為一年級的家長，能有這種想法，就表明你很有主見，鼓勵孩子去學吧，六年之後，你將會看到自己孩子與其他孩子的不同。

看了你發的圖，入學一年級，給孩子的測試卷是二升三，真不明白機構想證明什麼？

我看問題說的是孩子“零基礎入學一年級”，但是孩子測試的這份卷子是“二升三”的題。

所謂的“二升三”也就是指從這個暑假開始上課的話，學的是三年級的奧數。

題主的孩子是開學上三年級嗎？

如果是，那你為什麼要強調自己的孩子是“零基礎入學一年級”呢？

如果真的是這樣，我個人感覺你可能有先想讓別人表揚一下或者肯定一下孩子……

可能也是我想多了吧。

我看了一下孩子的答題情況，按照這個答題的情況只能說孩子是“可以學”的，但是能不能學得很好，這個就得另說了。

孩子的基礎還是有點的，而且我估計孩子在學校的數學學習成績還是挺不錯的。

因為我看到一些題目放在校內應該是算比較“難”一些的題但是孩子依舊是做對了。

這說明孩子的數學思維能力還是有一定基礎的。

只是單純從能力上講，這樣的水平還遠稱不上“優秀”二字。

當然，這不怪孩子也不怪你們，畢竟你們可能沒有學一、二年級的奧數或者說是沒有系統的學過。

但是，如果你孩子今年是“一年級”的話，而且還是“零基礎”，那麼這孩子可能真的是個天才了，因為真的零基礎孩子別說是做題了，讀題也不可能讀懂的。

這種情況我個人建議一般的教育機構就算了，最好是能夠給孩子找個一對一的老師提高上課頻率來幫助孩子在數學上好好系統學習一下。

總的來說孩子的這個表現是可以學奧數的，當然，前提是他自己也有興趣，如果孩子自己沒興趣個人覺得就不要去機構浪費時間了，不如自己買點書或者找點影片什麼的自學一下就行了。

基礎不好就先不要學，三四年級學也一樣，要遵循孩子成長的規律，我帶一個五年級才學的孩子也照樣考上非常牛的學校，主要是孩子要思維跟上來，每個孩子成長不一樣，等她能學會的時候在學，可以半年去試一下，喜歡了在學