用華麗的語言寫生活中的小事。
中考作文一般是600、700字左右(沒記錯的話)，在不能一件事不扯的寫出500字，並且題目沒有要求只寫一件事的情況下，可以考慮寫兩到三件小事，每件事一段，用時間或感情為線索串聯。對以成長、親情為主題的作文，這種結構想對比較容易展開。
貼近生活的小事，但不要寫像夜宵、織毛衣、生病這類被寫爛了的事(不知道現在中考作文套路是怎麼樣的，我中考時這些被寫爛了)，寫別人少寫的事，甚至可以自己編幾件邏輯上行得通的事。這些事不必要有深刻的道理，也不必要產生巨大的影響(把握不好容易大假空)，但要契合主題，幾件事之間要有一定的聯絡，時間上的聯絡或情感上的聯絡都行。在自己沒有辦法想到/編出有意思的事或有聯絡的事的情況下，可以考慮背其他優秀作文的事例，把幾篇揉成一篇。
在實在想不到什麼有特色的事情、別人的事用不上的情況下，可以用華麗的語言為普通的故事潤色或掩蓋故事本身的扯。華麗的語言不是指空洞的大段排比或比喻，而要在細節上下功夫。在考試作文中，細描通常比白描更容易出彩，樸實的語言不好掌握，寫的不好就是無亮點，而華麗的描寫，尤其是細節描寫，往往能把快速閱讀作文的老師忽悠過去。打個比方，同樣突出一棵樹的大和老，可以寫“它的粗大枝幹上長滿了青苔”，也可以寫成“層層疊疊厚密溼滑的墨綠苔蘚攀滿了它裸露在外的巨大根絡”(個人水平有限只能這樣)，後者看起來高階一些，字數也多。也可以考慮用一些不生僻的但又少見的詞彙，如氤氳、繾綣等，這些最好用在開頭結尾，用在中間老師看不到就不做加分項。這些詞，寧可不用也不要用錯。平時可以積累一些萬能的細節描寫/詞彙素材。
實在沒有靈感，就挑兩三篇別人出彩、不爛大街的作文或之前自己寫的高分作文磨到無法修改後背誦(最好一字不差)，並嘗試套到各種作文題目中。(個人剛上初三磨出來的一篇高分記敘文，能用就用換湯不換藥，一直用到高一結束，基本上47+/50、52+/60，本人所在地區卡分卡的嚴，並且機改不存在老師相同的問題。)這種方法推薦寫作文慢或難產生靈感的人在考試時使用。
個人覺得中考前，沒必要刻意想新的靈感，用以前用過的重新組合就行。
以上的所有方法，針對以得分為目的考場作文，而不是真正意義上的寫作。最後，多用第三人稱、慎用第二人稱(血與淚的教訓)。
用華麗的語言寫生活中的小事。
中考作文一般是600、700字左右(沒記錯的話)，在不能一件事不扯的寫出500字，並且題目沒有要求只寫一件事的情況下，可以考慮寫兩到三件小事，每件事一段，用時間或感情為線索串聯。對以成長、親情為主題的作文，這種結構想對比較容易展開。
貼近生活的小事，但不要寫像夜宵、織毛衣、生病這類被寫爛了的事(不知道現在中考作文套路是怎麼樣的，我中考時這些被寫爛了)，寫別人少寫的事，甚至可以自己編幾件邏輯上行得通的事。這些事不必要有深刻的道理，也不必要產生巨大的影響(把握不好容易大假空)，但要契合主題，幾件事之間要有一定的聯絡，時間上的聯絡或情感上的聯絡都行。在自己沒有辦法想到/編出有意思的事或有聯絡的事的情況下，可以考慮背其他優秀作文的事例，把幾篇揉成一篇。
在實在想不到什麼有特色的事情、別人的事用不上的情況下，可以用華麗的語言為普通的故事潤色或掩蓋故事本身的扯。華麗的語言不是指空洞的大段排比或比喻，而要在細節上下功夫。在考試作文中，細描通常比白描更容易出彩，樸實的語言不好掌握，寫的不好就是無亮點，而華麗的描寫，尤其是細節描寫，往往能把快速閱讀作文的老師忽悠過去。打個比方，同樣突出一棵樹的大和老，可以寫“它的粗大枝幹上長滿了青苔”，也可以寫成“層層疊疊厚密溼滑的墨綠苔蘚攀滿了它裸露在外的巨大根絡”(個人水平有限只能這樣)，後者看起來高階一些，字數也多。也可以考慮用一些不生僻的但又少見的詞彙，如氤氳、繾綣等，這些最好用在開頭結尾，用在中間老師看不到就不做加分項。這些詞，寧可不用也不要用錯。平時可以積累一些萬能的細節描寫/詞彙素材。
實在沒有靈感，就挑兩三篇別人出彩、不爛大街的作文或之前自己寫的高分作文磨到無法修改後背誦(最好一字不差)，並嘗試套到各種作文題目中。(個人剛上初三磨出來的一篇高分記敘文，能用就用換湯不換藥，一直用到高一結束，基本上47+/50、52+/60，本人所在地區卡分卡的嚴，並且機改不存在老師相同的問題。)這種方法推薦寫作文慢或難產生靈感的人在考試時使用。
個人覺得中考前，沒必要刻意想新的靈感，用以前用過的重新組合就行。
以上的所有方法，針對以得分為目的考場作文，而不是真正意義上的寫作。最後，多用第三人稱、慎用第二人稱(血與淚的教訓)。