是A小朋友的家長當然應該讓自己的孩子把東西還給B小朋友。B小朋友的家長就要看看跟A家長的關係了，如果兩家關係好的話玩一玩也沒關係，勸勸自己的孩子。如果不好，甚至陌生那就直接拿回來，沒什麼好說的。

你好，我認為小孩子都是以自我為中心的，這是天性，沒有所謂的對錯。家長應該尊重孩子，問B願不願與A一起分享，並試圖勸說一起分享一起玩才有意思，自己玩多沒意思呀，如果B還是不願意那就要尊重孩子的意見，不能硬拿走孩子的玩具。可以想別的辦法來哄A開心的哦

首先，先緩和小朋友的情緒。因為即使是成年人，人在情緒中的時候也是什麼道理都聽不進去的。所以，可以先走到寶寶身邊，蹲下來，輕輕地抱住他，用手輕撫孩子的後背。可以不用說話，也可以輕聲安撫他，只需要一直這樣做，慢慢讓孩子的情緒先緩和下來。

等孩子情緒緩和了之後，父母可以再告訴他應該怎樣怎樣去做……

這裡很重要的是，我們的父母往往想的是如何立即解決問題（讓孩子不要哭泣），所以我們會採取呵斥、要求、妥協等行為來控制局面，但我們經常忽視了孩子的感受。其實孩子的心理很簡單，不會那麼複雜，就是對方有的東西我沒有，所以委屈，想發洩情緒。孩子不一定不懂道理，所以我們更應該注重孩子的情緒，讓他先宣洩情緒，再給他講道理等等，往往效果會更好。

還有一種可能性，就是當孩子一哭泣，家長就妥協，一哭泣，家長就妥協……這樣長時間給孩子反饋，孩子會把哭泣當做一種強有力的武器來要挾父母，從而達到自己的目的。面對已經形成的這樣的行為，家長還是要從自身出發，透過學習家庭教育以及兒童心理，提升自己的育兒知識和經驗，這是其一；其二，溫和而堅定，先緩和孩子情緒（如上），然後有原則、堅定的和孩子溝通，如果孩子有違背原則的要求，家長覺得不可以滿足時一定要堅持，並且態度溫和；其三，即使孩子的要求合理，也不要立即滿足，可以適當的延時滿足，孩子哭泣時立即滿足孩子的要求，會給孩子不好的訊號，讓孩子加深哭泣就是武器的印象；其四，家長一定要誠信，答應就做到，不能答應就不要答應，千萬不要為了一時去緩解孩子哭泣帶來的尷尬，而被迫答應，最後又不去兌現，最終讓孩子覺得家長說話不算數，從而不再有信任感，那時，你怎麼勸孩子都不會聽的，只是用哭泣表達不滿。

基本上就是這些，冰凍三尺非一日之寒，孩子出現行為，實際上前期已經有了很長時間的鋪墊，做為家長光有方法是不夠的，更重要的是要有耐心，相信育兒的科學。