我卻認為：我之所以讓自己努力做，做到接近聖人的高要求，不是因為3000元的工資，是為了自己日後有自己的補習圈子/機構，到時可以賺取得更多資源，錢可能是比現在翻幾倍。這就是所謂的大格局：想盡辦法多學一些知識，為自己所用，可以暫時吃點虧，等可以自己羽翼豐滿時，可以掌握資源做更多的交換後，就可以實現自己的事業或者賺更多的錢。
抱著這心態去做事的人，做不成了。因為他們總想著自己付出的，以為自己幹了一番很高價值的工作，理應獲得更高的回報，如果不給高回報我，我就按給多少錢就辦多少事，3000元/月就幹3000元的工作量，準時上下班，其它的概不理。其實這到最後，還是傷害了他自己本身：你永遠幹3000元的活，永遠只值3000元，憑啥要給你高工資啊？
除非你只是找一份工作過度或者混日子，然後在抱怨工資低，要求高。
要不就是做實習老師其實是你感興趣並且願意做的事，那麼應該有計劃地做下去。
前期是自己實打實地做深自己的專業課能力：包括專業課知識的能力、教學技巧、心理學知識、與人溝通、如何因材施教和引導學生改過來，並且把學生的總結與歸納思維鍛鍊上來，再想辦法混個試題前瞻圈子，把握之前的出題方向與探討現在的時事熱點會往哪些方向出題，能猜中一些題就更有把握了。
在專業課夯實的基礎上，我們就開始試著學習：怎樣自己辦一個補習機構？
這機構需要哪些成本，老師們怎麼管理與付課費用？學生們怎麼找？是在學校門口做推廣，靠口碑（人介紹人）拉客，怎麼樣管理家長們的預期，辦一家補習社需要哪些證件與手續，啟動自己是多少？怎麼樣設定促銷活動才會有更多的新學生進來？要不要設定試聽？
前期可以小範圍設10個人左右的班，賺到的錢應該比3000元的多，另外就是鍛鍊自己這方面的運作能力，等上道了就可以更多地規模化了。那麼無論是資源、人脈、還是金錢，不都比現在多嗎？為啥要抱怨拿3000元當聖人呢？
我卻認為：我之所以讓自己努力做，做到接近聖人的高要求，不是因為3000元的工資，是為了自己日後有自己的補習圈子/機構，到時可以賺取得更多資源，錢可能是比現在翻幾倍。這就是所謂的大格局：想盡辦法多學一些知識，為自己所用，可以暫時吃點虧，等可以自己羽翼豐滿時，可以掌握資源做更多的交換後，就可以實現自己的事業或者賺更多的錢。
“就給我3000元，還想我當聖人，還想要我怎樣”？是什麼樣的loser心態？抱著這心態去做事的人，做不成了。因為他們總想著自己付出的，以為自己幹了一番很高價值的工作，理應獲得更高的回報，如果不給高回報我，我就按給多少錢就辦多少事，3000元/月就幹3000元的工作量，準時上下班，其它的概不理。其實這到最後，還是傷害了他自己本身：你永遠幹3000元的活，永遠只值3000元，憑啥要給你高工資啊？
為自己做事，不看工價，前期先做積累。除非你只是找一份工作過度或者混日子，然後在抱怨工資低，要求高。
要不就是做實習老師其實是你感興趣並且願意做的事，那麼應該有計劃地做下去。
前期是自己實打實地做深自己的專業課能力：包括專業課知識的能力、教學技巧、心理學知識、與人溝通、如何因材施教和引導學生改過來，並且把學生的總結與歸納思維鍛鍊上來，再想辦法混個試題前瞻圈子，把握之前的出題方向與探討現在的時事熱點會往哪些方向出題，能猜中一些題就更有把握了。
在專業課夯實的基礎上，我們就開始試著學習：怎樣自己辦一個補習機構？
這機構需要哪些成本，老師們怎麼管理與付課費用？學生們怎麼找？是在學校門口做推廣，靠口碑（人介紹人）拉客，怎麼樣管理家長們的預期，辦一家補習社需要哪些證件與手續，啟動自己是多少？怎麼樣設定促銷活動才會有更多的新學生進來？要不要設定試聽？
前期可以小範圍設10個人左右的班，賺到的錢應該比3000元的多，另外就是鍛鍊自己這方面的運作能力，等上道了就可以更多地規模化了。那麼無論是資源、人脈、還是金錢，不都比現在多嗎？為啥要抱怨拿3000元當聖人呢？