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1 # 教育微言動態
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2 # 李老師升學小課堂
《教育學》 王道俊 郭文安 人民教育出版社
《中國教育史》 孫培青 華東師範大學出版社
《當代教育心理學》 陳琦 劉儒德 北京師範大學出版社
《教育研究方法導論》裴娣娜 安徽教育出版社
《教育學》 王道俊 郭文安 人民教育出版社
《中國教育史》 孫培青 華東師範大學出版社
《當代教育心理學》 陳琦 劉儒德 北京師範大學出版社
《教育研究方法導論》裴娣娜 安徽教育出版社
教育學考研必備參考書籍以及教育學311統考6本核心參考書籍
1.教育學原理
《教育學基礎》 教育科學出版社 十二所重點師範合編
《教育學》 人民教育出版社 王道俊、郭文安
2.教育心理學
《當代教育心理學》 北京師範大學出版社 劉儒德、陳琦
3.中外教育史
《中國教育史》 華東師範大學出版社 孫培青
《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎
4.教育研究方法
《教育研究方法導論》 安徽教育出版社 裴娣娜
三、為什麼推薦以上教育學考研參考書籍
1、較好地覆蓋了統考及其前後的常考點。根據凱程考研教育學教研室老師對命題範圍和考試大綱的研讀,以上所推薦的教育學考研參考書是教育學的核心教材,很好地覆蓋了常考點,尤其跟統考的311大綱很切合。對大綱所規定的知識點進行了全面、準確的闡述,以加深對概念和理論等重點內容的理解與應用,比如中國教育史當中“封建國家教育體制的完善——隋唐時期教育體系的完備——中央和地方官學體系的完備”這個知識點,可以在推薦的《中國教育史》這本書的P161和P167找到解析,有詳細的介紹。
2、參考書結構清晰,條理清楚,內容詳細。從這幾本書的編寫來看,推薦的教育學專業基礎綜合參考書,知識點結構清晰,條理清楚,內容詳細,比如考試大綱“課程”這一章內容,從課程與課程理論、課程型別、課程編制、課程改革等闡述課程這個問題,博仁考研教育學教研室老師發現在《教育學基礎》P153、P161、P164、P176都可以找到想對應的內容,同時在這本參考書中,增加了很多例項,比如在講課程型別的時候,引用了美國國家課程標準的例子,這樣理論與事實想結合,考3、參考書的觀點代表了教育學學術界的主流觀點。在考生備考的過程中,很多考生看了其他參考書,有些觀點是不一樣,讓考生很棘手,特別是在做題的時候,不知道該答哪個觀點。推薦教育學專業基礎綜合參考書,代表了教育學的主流觀點,考生可以以這些觀點為主,進行答題。